Letterland、Jolly Phonics 和RWI Phonics 的分別

Spencer Lam
Spencer Lam
英文補習名師,港大一級榮譽,多年英文補習經驗,歷年來曾教授超過1000名學生,學生遍及各大名校,由初中至成人英語皆可因材施教,獲《TVB》、《Now TV》、《經濟一週》、《晴報》、《親子王》、《經濟日報》等專訪
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Letterland Jolly Phonics RWI Phonics 分別

Letterland Jolly Phonics RWI Phonics 有什麼分別?

今天 Spencer Sir 就和大家分享一下它們是什麼。

Letterland

Lynn Wendon 於 1968 年創立了 Letterland,該程序使用最前沿的 Synthetic Phonics 教學策略。 課程結構是給每個字母一個活生生的角色,每個角色都是從字母類型演變而來的,每個角色都有一個獨特的名字和I字,讓孩子更容易記住他們的發音。 它主要學習44種原聲,而Letterland,顧名思義,就是一個天堂。

它是如何運作的?
為了使用基於敘事的方法教授語音,開發了 Letterland。 學生被故事邏輯所吸引,這有助於他們隨著時間的推移記住事情。 此外,Letterland 具有出色的多感官功能。 通過音樂、動作、頭韻、動作、歌曲、美術、遊戲、角色扮演,打通每一個學習渠道。

Jolly Phonics

兩位英國女性 Sue Lloyd 和 Sara Wernham 於 1987 年創立了 Jolly Phonics。該計劃採用當前 Synthetic Phonics 的多感官教學方法,使學生能夠通過各種感官學習語音,包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、 和氣味。

綜合程序 Jolly Phonics 以成功、有趣和多感官的合成語音方法為基礎,幫助孩子從小就開始閱讀和寫作。 因此,在課堂上教授的是字母發音而不是字母表。 有了正確的資源,孩子們可以使用這 42 個字母的發音作為語音構建塊來解碼英語。 寫單詞時,他們會識別聲音並寫下適當的字母。 閱讀單詞時,他們會識別字母並將匹配的聲音混合在一起。 這些能力被稱為分割和合併。 孩子們需要掌握語音的五種能力中的兩種是:

  1. 孩子們學習了 42 個字母發音,包括二合字母(兩個字母一個發音),例如 sh、th、ai 和 ue,以及字母發音(1 個字母發音 1 個)。 每個字母的聲音都是通過有趣的動作、故事和歌曲使用多感官方法引入的。 以每週 4-5 個發音的速度,我們分 7 組教授字母發音,每組 6 個字母。 孩子們在學習了第一組字母后就可以開始閱讀,並且在上學九週後,他們應該已經接觸過所有 42 個字母的發音。
  2. 學習字母形成:這與學習每個字母的發音相同。 通常,在課堂上,孩子們將學習如何形成和寫下字母。
  3. 混合:在學習了前幾個字母的發音後,孩子們開始結合發音來閱讀和寫新單詞。
  4. 分割:當孩子們學習閱讀單詞時,他們還必須開始識別賦予每個單詞特定聲音的語音元素。 當同時教授混合和分割時,孩子們可以獲得組裝和分解單詞中的聲音的經驗。
  5. 複雜詞 這些詞包含非典型成分,如“誰”和“我”。 這些是作為語音規則例外教給孩子們的。 通過在學年早期引入頻繁的難詞來提高閱讀流暢度(因為它們經常出現在您可能希望他們閱讀的第一個簡單句子中)。
    除了這些技能外,孩子們還學會了元音的主要替代拼寫。 隨著每一年的語法教學,孩子們都會發展這五項基本技能。

RWI Phonics

英國著名語言顧問露絲·米斯金 (Ruth Miskin) 是牛津 RWI 英語課程的作者。 這套全面的英語課程專為4歲及以上的孩子打造,重點關注聽、說、讀、寫四個方面,全面提升孩子的英語水平。 該課程最初教孩子們如何拼寫和劃分原始聲音,使他們能夠正確拼寫新的英語單詞。 接下來的重點是磨練他們的閱讀和寫作能力,使他們能夠快速愉快地學習英語。

Read Write Inc. Phonics 不包括在最初的課程結構中。 這與 oiiy Phonics 和 Letterland 的原始策略不同,因為牛津在 2006 年從 Ruth Miskin 那裡獲得了一個語音系統並將其整合到其課程中。

牛津 RWI 課程旨在讓孩子們利用他們的拼音技能講故事,重點關注他們對原始聲音的學習程度,以及引人入勝且色彩豐富的故事書。 本書的每一章還包括寫作作業,幫助孩子們在閱讀和學習大量英語詞彙的同時練習寫作技巧。

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