相信每個父母都希望自己的小朋友能夠好好 學英文 ，而學習語言的黃金期是3至15歲。如何讓自己小朋友在這段時間學好一門外語，不抗拒且愛上它。接下來將一一揭曉故中奧妙。
在學習的道路上，父母扮演著很重要的角色。因此，5個技巧當中有部分是需要有父母的參與以及陪伴。
親子共學
若果家長願意陪伴和鼓勵小朋友一起學習，小朋友的好奇心以及學習動機會更強。因此，家長可在日常與小朋友一起練習單字及句子，亦可以透過遊戲的方式與小朋友練習單字和句子。這樣能夠幫助她們了解當中的意思，亦能夠持續讓他們幾下單字。每當小朋友問問題的時候，家長亦可嘗試引導他們思考，且鼓勵他們用英文表達！
情境式學習
何謂情景式學習呢？那便是從日常生活開始，讓小朋友對學習充滿興趣。例如當你要小朋友做某些事的時候，可以嘗試用英文與小朋友溝通。例如當你想小朋友喝水時，你可以將水遞給小朋友然後說“drink some water”。通過日常生活的互動學習英文，久而久之小朋友學英文的過程也能夠非常自然地去理解句子的含義。當小朋友學習情感的詞語的時候，家長亦可以透過誇張的肢體語言教導小朋友。一些誇張的表情或肢體語言亦更能讓小朋友理解故中含意。
當小朋友問問題或者學習新單字、事物的時候，家長可以嘗試用簡單的英文進行解釋。又或者可以用同義詞、反義詞去解釋，這樣一來小朋友不但可以學到英文，亦可以學到新單字。例如，如果小朋友在學習glad 這個單字，家長可以說 ”I am happy to meet you. I am glad to meet you.” 同樣地，當你想問小朋友某樣物件的英文是什麼，你可以嘗試英文問「What is this？」 那麼小朋友自然會用英文回答。因此，和小朋友一起說出常見物品的英文單字，也是一個很好的學習方式，動作、表情等等也可以加入練習，透過不斷的反覆練習，能夠幫助孩子更直覺地用英文表達。
避免透過翻譯來學習英文
有些英文單字或者句子很難透過翻譯去理解，且有機會阻礙孩子進步。但家長往往會習慣用翻譯或背單字的方式讓小朋友學英文。
所以，在英文的同時，希望家長亦能用學習英文的思考方式，若果教導小朋友從小以中英互譯的思考方式且養成習慣，日後小朋友說英文亦容易不流暢，更會說中式英文，例如I very like it。
再英文當中，有很多單純都有相似的翻譯，但是每個單詞的背後所表達的含義有所不同，在所運用的情景亦有所不同。例如「看」就可以分成 see, watch, stare； 「聰明」也有 smart, wise, clever 的不同。所以用翻譯的方法很容易就撞壁了。
用視覺輔助學習
家長可以用有圖片的圖書或單字卡片教導小朋友，這樣小朋友的興趣較大之外亦可以加深小朋友的記憶。
視覺輔助工具是最直接且容易的教材，連最難解釋的時態都可以練習，例如可以拿日曆或是作息表，跟孩子用英文進行討論包括今天做了什麼，明天要做些什麼。再語境談論中除左可以練習口語，亦可以練習文法包括過去式、現在式、未來式。而這方法相對機械式的背誦會更為能讓小孩理解故中意思及運用。同時，亦可以播放英文動畫給小朋友看，可選擇裡面有具體解釋單字、詞組的動畫。
持之以恆的學習
學習語言並不是一日兩日就可以學成，若果要將英文學到像母語一樣必須要每日聽及開口。如果小朋友願意做到，你亦可以慢慢看到他們的進步。但是每個人的學習方式和節奏不一樣，最重要的還是找到合適自己的，且能夠保持固定的頻率接觸英文，慢慢地小朋友亦會適應及熟悉英文這個語言，讓英文成為生活中的一部分。
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