相信每個父母都希望自己的小朋友能夠好好 學英文 ，而學習語言的黃金期是3至15歲。如何讓自己小朋友在這段時間學好一門外語，不抗拒且愛上它。接下來將一一揭曉故中奧妙。
在學習的道路上，父母扮演著很重要的角色。因此，幾個技巧當中有部分是需要有父母的參與以及陪伴。
親子共學
若果家長願意陪伴和鼓勵小朋友一起學習，小朋友的好奇心以及學習動機會更強。因此，家長可在日常與小朋友一起練習單字及句子，亦可以透過遊戲的方式與小朋友練習單字和句子。這樣能夠幫助她們了解當中的意思，亦能夠持續讓他們幾下單字。每當小朋友問問題的時候，家長亦可嘗試引導他們思考，且鼓勵他們用英文表達！
情境式學習
何謂情景式學習呢？那便是從日常生活開始，讓小朋友對學習充滿興趣。例如當你要小朋友做某些事的時候，可以嘗試用英文與小朋友溝通。例如當你想小朋友喝水時，你可以將水遞給小朋友然後說“drink some water”。通過日常生活的互動學習英文，久而久之小朋友學英文的過程也能夠非常自然地去理解句子的含義。當小朋友學習情感的詞語的時候，家長亦可以透過誇張的肢體語言教導小朋友。一些誇張的表情或肢體語言亦更能讓小朋友理解故中含意。
當小朋友問問題或者學習新單字、事物的時候，家長可以嘗試用簡單的英文進行解釋。又或者可以用同義詞、反義詞去解釋，這樣一來小朋友不但可以學到英文，亦可以學到新單字。例如，如果小朋友在學習glad 這個單字，家長可以說 ”I am happy to meet you. I am glad to meet you.” 同樣地，當你想問小朋友某樣物件的英文是什麼，你可以嘗試英文問「What is this？」 那麼小朋友自然會用英文回答。因此，和小朋友一起說出常見物品的英文單字，也是一個很好的學習方式，動作、表情等等也可以加入練習，透過不斷的反覆練習，能夠幫助孩子更直覺地用英文表達。
避免透過翻譯來學習英文
有些英文單字或者句子很難透過翻譯去理解，且有機會阻礙孩子進步。但家長往往會習慣用翻譯或背單字的方式讓小朋友學英文。
所以，在英文的同時，希望家長亦能用學習英文的思考方式，若果教導小朋友從小以中英互譯的思考方式且養成習慣，日後小朋友說英文亦容易不流暢，更會說中式英文，例如I very like it。
再英文當中，有很多單純都有相似的翻譯，但是每個單詞的背後所表達的含義有所不同，在所運用的情景亦有所不同。例如「看」就可以分成 see, watch, stare； 「聰明」也有 smart, wise, clever 的不同。所以用翻譯的方法很容易就撞壁了。
用視覺輔助學習
家長可以用有圖片的圖書或單字卡片教導小朋友，這樣小朋友的興趣較大之外亦可以加深小朋友的記憶。
視覺輔助工具是最直接且容易的教材，連最難解釋的時態都可以練習，例如可以拿日曆或是作息表，跟孩子用英文進行討論包括今天做了什麼，明天要做些什麼。再語境談論中除左可以練習口語，亦可以練習文法包括過去式、現在式、未來式。而這方法相對機械式的背誦會更為能讓小孩理解故中意思及運用。同時，亦可以播放英文動畫給小朋友看，可選擇裡面有具體解釋單字、詞組的動畫。
持之以恆的學習
學習語言並不是一日兩日就可以學成，若果要將英文學到像母語一樣必須要每日聽及開口。如果小朋友願意做到，你亦可以慢慢看到他們的進步。但是每個人的學習方式和節奏不一樣，最重要的還是找到合適自己的，且能夠保持固定的頻率接觸英文，慢慢地小朋友亦會適應及熟悉英文這個語言，讓英文成為生活中的一部分。
親子 一同看英文圖書
家長可以和小朋友一起看圖書，一邊給他們講故事，一邊解釋字詞的意思。小朋友可以學英文之餘，也會對看圖書產生興趣，令他們會繼續閱讀不同圖書。如果小朋友培養一個良好的閱讀習慣，他們便會經常看書，對於他們學習英文有很大幫助。
一同看英文影片
除了看圖書之外，家長也可以和小朋友一起觀看英文影片。首先，小朋友觀看英文影片一次，嘗試靠自己理解影片。然後，家長可以問小朋友是否理解影片內容，叫他們用中文解釋。最後，如果小朋友理解錯誤，家長應該告訴他們影片內容。
讓小朋友聽英文歌
小朋友可能對看圖書和英文影片沒有太大興趣，家長可以嘗試其他方法， 例如聽英文歌。家長可以播放一些英文兒歌，如果小朋友對此有興趣，他們會跟著唱歌。小朋友透過聽英文歌，從而學習英文生字和發音。
英文溝通
如果小朋友對於以上三項都沒有興趣，家長不妨與小朋友用英文溝通，從而知道小朋友英文聆聽能力和說話能力。例如，小朋友是否明白別人的說話呢？小朋友能否用英文表達自己的意見呢？這是一個最直接而有效的方法。
看英語影集與電視節目
劇集以西方社會裡學校、工作和社交等方面的日常生活為主，不僅熱鬧有趣而且還可理解英文俚語和文化背景。如果你想練習自然的口說，絕對不要錯過英語影集，也可使用中、英文字幕增進學習效果。
寫英文日記
保持用英語寫日記是培養規律性寫作的最佳方法，除了可提升文法使用的技巧，也能增進每天使用英語的能力。你可以決定想寫的內容，例如度假或棒球比賽的題材！
玩英文線上遊戲
角色扮演遊戲是練習英語閱讀、聽力和口語的好方法。因為在這些遊戲有很多對話，玩英語線上遊戲真的會提升單字詞彙量，只有透過閱讀和聆聽對話才能理解故事情節，並完成比賽，所以你必會想主動地學習。
線上收聽英文電台
透過網路在線上聽英語廣播和看電視節目，你可在任何地方利用英文電台提升英語聽力技巧！例如： BBC Radio.
閱讀英文書籍
閱讀英文不僅是為了提升對這個語言的理解能力，你可以閱讀自己喜歡或有興趣的相關題材，尤其在資訊普及的時代，有那麼多的書可選擇，一定會有一些吸引你的英文書籍。
小朋友 在家 學英文 的問題
面對着疫情的反覆，學生回復正常上課的日子廖廖無期。在家學習變成學生的日常，不論學校，又或補習班。但是小朋友在家學習的情況，卻變成了許多家長的一大惡夢。家長要花時間在家督促子女準時參與網上課堂及完成功課，扮演老師一角。 而在 英文 這科語言，更令眾多家長頭痕。一來不清楚學校的課程，二來怕教錯，三來怕影響到這個極為重要的主要科目的成績。以下就列舉了5個小朋友 在家 學英文 會有機會的問題，為各位家長預告，作好準備去減少子女出現這些問題。
易心散
小朋友在網課時，可能會出現心散的情況。老師在電腦上又未能全面地了解到所有同學的學習情況。相比起在實體課堂上，老師能面對面和學生交談，了解學習英文的難題，網上課堂未能做到。
學習 被動
學習英文並非只靠課本上的一字一句便可以清楚學懂。學英文的過程需要學生練習，對話。從而才能在讀、寫、聽、說這四方面有所進步。如果小朋友被動，不主動發言，對於學習英文有難度。
對家長協助的要求增加
學校較多運用實時教學模式，一般把學習材料、教學影片上傳，以單向式授課為主，可惜教材缺乏互動性，需靠家長協助，對家長構成一定的壓力。有一些家長反映學校派發過多網上功課、學習種類過多，令子女難以應付，家長亦需協助子女網上學習，為他們帶來負擔。
追不上 進度
電子學習目前只是用來追趕重要課堂的內容，輔助性質居多，不能取代課堂學習，而對於能力相對普通或較弱的學生來說，校方亦難以掌握他們的學習進度。一些基層學生缺乏電腦設備，而家長亦未必有時間或能力協助子女網上學習。
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