August 9, 2021

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【學英文】 補習 社的英文? 必學日常英文!

考考大家,在香港的街道,除了便利商店跟賣食物、金舖,另一個最常看到的是什麼?沒錯,就是 補習 社。有幾次我走在路上時,忍不住好奇數了數,發現才短短幾分鐘的腳程,居然就有5到10間補習班! 補習真的是很多香港人的共通回憶 ,那你們知道要在日常生活中如何跟外國人用 英文 聊「 補習 」、「 補習班 」嗎? 「 補習 」、「 補習班 」的英文 首先,來認識 4 個用詞:cram schools、buxibans、language schools、tutoring/learning centers cram schools 有些老師會教「補習班」是 cram schools。cram 在英文裡,是指為了考試,短時間內囫圇吞棗大量知識的意思,來看英文解釋會更清楚: to prepare yourself for an examination by learning a lot of information quickly 為了某個考試惡補或臨時抱佛腳就是 cram for a test,例句如下: I have to cram for the geography test. 那個生物考試我得惡補/臨時抱佛腳了。 Almost all the students are cramming for their final exams. 幾乎每個學生都在為了期末考惡補/臨時抱佛腳。 另外,熟悉亞洲文化的外國人才比較可能知道 cram schools 是什麼,如果遇到不清楚的人,你也可以解釋 cram schools 近似於英文世界裡本來就有的 after-school programs (課後加強輔導的課程或活動)或是 test-prep services(協助學生準備考試的服務)。 language schools 這翻譯是「語言學校」,不過,其實 language schools 也可以用來指香港一些語言補習班。當這間補習班的性質主要是增進學生的外語能力,像是英語閱讀、法語寫作、日語會話,這時就符合 language schools 的本質,例如: He’s been taking Spanish lessons in a language school for 6 months. 他在補習班學西班牙語已經半年了。 tutoring/learning centers tutor 當動詞時,是指「在學校的課程以外私下授課」的意思想要表達教什麼科目時,我們可以使用 tutor somebody in something 的句型,例如: He tutors me in English. 他教我英文。 My dad used to tutor kids in English when he was younger. 我爸年輕時是教小朋友英文的。 現在你們知道補習班為什麼也可以叫 tutoring centers 了吧? 補習班也是讓學生去學習的場所,所以也可以說 learning centres,我們來看例句: Mary works for a tutoring center. Mary在補習班上班。 Mary’s rich because he runs a learning center. Mary開補習班的,所以很有錢。 如果大家有什麼英文問題,如Spencer Lam, 好唔好咁樣學英文呀? 或者IELTS考試,成人英文/商業英文的知識及英文資源,歡迎你可以隨時再跟我多交流一下,可以Follow 「Spencer Lam English Team」 Facebook page同IG得到更多英文資訊,亦都可以上 https://spencerlam.hk/ 了解更多!

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【 英文會話 】香港人英文會話 10 大錯誤

香港是一個國際城市,而英文是國際語言,普遍人著重英語能力,尤其是會話能力。各位讀者,你們身為香港人,覺得自己的 英文會話 能力如何呢?能否應付日常溝通呢? 事實上,普遍香港人會犯下很多英文會話錯誤,例如發音和文法錯誤。今天,我將會與大家討論港人 英文會話 10大錯誤。 發音錯誤 very /ˈi/ 香港人經常會把v和f音混淆,將very 錯讀成ferry。大家記得講 very good,而不是 ferry good。 buffet /ˈbʊf.eɪ/   /bəˈfeɪ/ 港人喜歡自助餐,經常講「食po飛」。不過,大家要知道這不是正確發音。正確發音是 /ˈbʊf.eɪ/(英式發音:重音放在第1個音節)或  /bəˈfeɪ/(美式發音:重音放在第2個音節)。 3.professional /prəˈfeʃ.əəl/ 通常香港人會把重音放在首個音節,並會完整地發出pro 音,其實並不正確。根據這個字的國際音標,第1個音節應是 /prə/,帶有schwa,要輕讀。 文法錯誤 The meeting will be on Monday. Are you available? I know it’s pretty late notice. Late notice 是文法錯誤,應該是 short notice。  There’s no good making your client angry.  There’s no 是文法錯誤,應該是 It’s no good making your client angry. 6. I work for a foreigner’s company. Foreigner’s 是文法錯誤,應該是 foreign company. Question: All right or alright?  Are you alright?  Are you all right? 答案:兩個都可以應用在日常溝通。  Then 定 Than?  See you tomorrow than!  See you tomorrow then! Than 係有比較嘅意思,例如: Tom is older than me. (湯姆老過我。) Then 意思係總之、那麼、然後,例如: I will see you tomorrow then! (我地聽日見啦!) 答案:Then Interested 定 Interesting? Interested 形容人對於某事物有興趣  e.g. I am interested in English.(我對於英文科感到興趣) Interesting 形容/事/物/處境有趣  e.g. The movie was interesting.(套戲好有趣) 很多人會在日常溝通上混淆 ed and ing, 大家記得小心運用啦 。 Make 定 Do? Make 和 Do 係港人常犯嘅小錯誤! Make 通常指創造/創作一些事。 e.g. Make a lunch, make a cup of chocolate milk, make a dress Do 通常指去做一件已經有計劃/有目標的事。 e.g. Do your housework, do exercise, do the dishes 亦泛指一件未確定的事,常用片語如下: e.g. “Let’s do something!”, “What should we do?”,  如果大家有什麼英文問題,如Spencer Lam, 好唔好咁樣學英文呀? 或者IELTS考試,成人英文/商業英文的知識及英文資源,歡迎你可以隨時再跟我多交流一下,可以Follow 「Spencer Lam English Team」 Facebook page同IG得到更多英文資訊,亦都可以上 https://spencerlam.hk/ 了解更多!

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【 IELTS Speaking 技巧 】3大雅思口說心得

之前同大家介紹 IELTS WRITING 的句型和題型,今次想同大家分享 IELTS Speaking 技巧。很多同學經常問我,怎樣才可以在口試取得6.5 分或以上?事實上,IELTS SPEAKING 考核同學的英語會話能力,例如,同學的發音是否準確,文法是否正確和說話內容是否豐富等等。同學一定要訓練自己的英語會話能力,否則,你不可能取得6.5分或以上。 閱讀不同書籍,觀看不同影片 IELTS SPEAKING 的題目通常與日常生活有關,例如,學習、運動、興趣、文化和科技。只要同學多閱多看,便會對日常生活有進一步的認識,當同學被問到生活化的問題,同學也不會不知道如何回答。此外,同學可以透過閱讀英文小說,或者觀看英文電影,從而學習日常英文對話。我建議大家可以閱讀一些被拍成電影的英文小說,例如《哈利波特》,同學可以先觀看電影,知道故事的大意,然後再閱讀小說,令自己容易理解。 明白 題目 每一個部分的要求 IELTS SPEAKING 可以分為三部分,PART 1,PART 2和 PART 3。PART 1 通常是一些日常化的問題,例如,你有什麼興趣?,同學只需要簡單回答兩三句。PART 2 給予考生一將問題卡,有一分鐘時間準備,同學可依據問題卡上的題目,思考接下來怎樣回答,一分鐘過後,同學便需要回答一至兩分鐘。PART 3 的問題與 PART 2有關,題目會相對較難,例如,怎樣才可以鼓勵市民將垃圾放入回收箱?同學需要詳細回答問題,提出解決方法,並加以例子解釋。 用英語溝通 由於英文不是我們的母語,所以我們不會經常講英文,變相減少我們訓練英語會話的機會。只要大家日常多講英文,訓練自己的口才,同學便會有所進步。同學可以與英文科老師用英語溝通,看看自己的能力如何,老師指正你的錯誤,你便要改善。 如果大家有什麼英文問題,如Spencer Lam, 好唔好咁樣學英文呀? 或者IELTS考試,成人英文/商業英文的知識及英文資源,歡迎你可以隨時再跟我多交流一下,可以Follow 「Spencer Lam English Team」 Facebook page同IG得到更多英文資訊,亦都可以上 https://spencerlam.hk/ 了解更多!

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【 日常英文 】 10個英文手勢 你又知道幾多?

溝通上面除左verbal-communication, non-verbal communication 對於溝通都有好幫助 例如表情, 語氣, body language等等 就等Spencer Sir分享 日常英文 當中常見嘅手勢同含義你又知道幾多? 但係喺文化差異嘅影響下世界各地對於手勢嘅解讀都唔一樣 所以今日主要係以北美嘅使用習慣為主 Knock on wood 講左一件好事, 為了防範壞事發生, 就會敲桌子 或者木製物品 3下講knock on wood, 去確保好事會成功. 食指中指交叉 finger crossed 希望某啲事情會發生, 係說話嘅時候同時雙手嘅食指同中指交叉. 若果交叉手勢係放係背後, 即係代表你講緊大話. 買單get the bill 一手做出握筆寫字嘅姿勢, 一手做出拎住帳單嘅姿勢, 向餐廳嘅侍應做尼個手勢 佢機會過黎幫你買單 OK手勢 大拇指同食指成一個圈嘅ok手勢, 可以代表ok 或者 nice work 嘅意思 上引號quotes 係表示一個唔同意嘅意思, 姐係當一個講緊一樣野但係加上引號 姐係代表佢唔同意個意思 和平手勢peace sign 一個V嘅手勢手心向出 代表和平 尼個係來源於1960年代hip-pop文化 手心向內的V, 係一啲國家 例如英國, 澳洲, 紐西蘭 同中指一樣有Fuck you 嘅意思 過來 come here 手心向上, 五隻手指一齊向手心, 代表過黎嘅意思. 只用食指往手心尼個手勢, 通常淨係當父母對自己嘅細路或者老闆對下屬嘅時候使用, 有「你同我過黎, 你好大獲」嘅意思 SOSO 還好嘅手勢 一隻手舉到腰部, 手掌打開手心向下 左右輕輕搖晃, 通常都會帶有一個難為情嘅表情 姐係代表還好嘅意思 當啲人問你考試點啊 你答it’s alright 之後俾尼個手勢 Vulcan salute 🖖 係源自於星際大戰, Vulcan人嘅打招呼方式或者祝福別人 做出尼個手勢嘅時候係指Live long and prosper. 唔知你係唔係星際大戰嘅fans, 可能唔係啦 但係尼個手勢都相當普及, 係emoji都會見到尼個手勢 彈指snap snap 彈指兩下係指希望某件事情快速完成 如果大家有什麼英文問題,如Spencer Lam, 好唔好咁樣學英文呀? 或者IELTS考試,成人英文/商業英文的知識及英文資源,歡迎你可以隨時再跟我多交流一下,可以Follow 「Spencer Lam English Team」 Facebook page同IG得到更多英文資訊,亦都可以上 https://spencerlam.hk/ 了解更多!

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【English SBA】準備和考試小Tips【懶人包】

DSE English SBA 2023 DSE English SBA即校本評核佔分比重喺2023年,都會照舊,佔全科嘅15%。不過,說話能力考核將由 2 個減至 1 個。 English SBA Part A Print fiction 小說 Print non-fiction 非小說 Non-print fiction 電影/ 電視劇 Non-print non-fiction 紀錄片 學校通常就會喺同學中四開始,喺呢四類指定課外課物中,指定其中一類讀物。喺同學睇完讀物之後,同學做好左English SBA part A嘅最前置準備喇。 SBA part A要求同學喺中五或者中六針對指定讀物做Individual Presentation或者Group Interaction,視學校嘅指引而定。如果係Group Interaction就會維持喺10 – 12分鐘(視乎每組人數而定),Individual Presentation會維持喺3 – 5分鐘 (可以超過 5 分鐘),都係視學校同老師嘅指引作準。 當中老師會列出幾條指引題/ 處境 (prompts/ situations) 比同學選擇,然後同學需要就題目加入讀物嘅內容、思想、自己嘅感想等等去發表意見或論述。 例子: 中心思想 (Main Idea/ Theme): 作者用咩手法 / 事件去呈現本書嘅中心思想 / 中心思想係咩? 人物特色 (Characterization) 作者點解要用咁大篇幅去刻劃呢個配角 / 人物嘅性格點樣影響到推動劇情? / 人物嘅性格點樣貼合主題 立場題: 你同唔同意主角嘅所作所為 / 評論某人物嘅行動對社會有咩影響 免費試堂 Tips SBA考嘅係英文嘅流暢度同Presentation Skills,建議盡量背稿 /唔睇稿,一來稿係唔計分嘅,二來睇稿可能會令到自己嘅presentation變得唔自然。所以最好就擺多D時間練present同背稿,盡量令到自己嘅presentation流暢同自然。 Group interection 技巧 小組討論萬用句式 1.    First sentence(s) Attention Grabber Good morning / afternoon / evening Hello all, let’s get started / dive in 開始 / kickstart 開始 things / get the ball rolling 開始 Rest of the sentence / follow-up Today, we’re here to discuss / look into / delve into / probe into 探究 / have a closer look at / investigate … The aim of today’s discussion is to discuss / look into /etc. What we’re going to be discussing / talking about today is… 2.    Transition First of all / First off / To begin with / To start with + let’s first talk about… Reasons uncover 揭露 / unearth 發掘 / unveil 揭露 / reveal 揭露 / highlight / cover the reasons / underlying causes / root causes / culprits 罪犯 behind / of … Problems list out / name / walk through / brainstorm / identify / pinpoint 查明 some common problems / issues associated with … Advantages and Disadvantages name / brainstorm / cover a couple of advantages / disadvantages (pros and cons / upsides and downsides) behind … Suggestions / Methods / Ways come up with / go through / bring up some suggestions / ways / tips and hacks / solutions / measures to improve / solve / tackle 處理 / deal with / eradicate 根除… 3.    Topic Sentence Reasons … is likely to be caused by / to be rooted in / to be the outcome of / to be a consequence of / to be the by-product / derivative 衍生物 of … is likely to cause / lead to / contribute to / constitute 構成 / instigate 指示/策動 / prompt / trigger / fuel / incentivize 給..動力 …. Problems The first / primary problem we might experience / run into / encounter / face / confront 遇上 is … The issue that will naturally pop up 出現 / crop up 突然出現 / present itself / occur / appear / emerge / arise is … Advantages and Disadvantages The main advantage / disadvantage associated with …. is The upside / downside of … is … The positive / desirable / beneficial side of … boils down to 歸結為 its … (n). The negative / undesirable / harmful / detrimental 不利的 side of … boils down to 歸結為 its … (n) To put it simply, the advantage / disadvantage of … is … Objectively speaking, the main advantage offered by … is … Suggestions / Methods / Ways – I would suggest / propose /

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