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Spencer Sir 個人專訪 - 成長故事/工作經歷

TVB 星期日檔案

TVB 星期日檔案

今屆香港中學文憑試(DSE)在疫情的陰霾下開考。

面對一改再改的考期,考生們除了要調整溫習策略,同時要兼顧防疫準備。青年新世界今年四月公布的一項調查發現,受訪的812名應屆文憑試考生當中,有八成四受訪者表示擔心因應考而感染病毒。疫情同時影響今屆考生的畢業禮,有學校改用網上直播形式,讓家長在家「遙距」觀看。

今屆考生,如何在疫境下奔赴考場?他們又如何度過一個不一樣的畢業禮?

記者:李嘉嘉

 

Now TV

【理財有方】疫情持續,興趣班及補習社都變得冷清。有教育機構就推出網上課程,希望學生可以停課不停學。今集《理財有方》會詳細講下補習社及興趣班發展網上教學的情況。

Spencer Lam English Team 
#老師做埋KOL #網上教學
#理財有方 #Now財經台

經濟一週專訪

MT(Management Trainee,管理培訓生)是不少大學生夢寐以求的工作,90後林栢勤(Spencer)如願取得國際銀行的相關職位,卻不享受這份工作。他一直替學生補習英文,覺得樂在其中,比銀行MT工作,更具滿足感,前後掙扎數月,終於放棄高薪厚薪去追夢。2019年中,他在補習社擔任全職英文補習老師,並且投資研發及製作網上課程,市場反應不俗,正在研究投資開設分校,成就補習事業。

「『This product is not of low value.』這句句子用了double negative,正如之前所教,『負負得正』,所以意思就是『This product is of high value.』,DSE考試至少會出現一、兩題這種句子。

「在會話試卷時,當你表玩贊同別人的觀點,除了『I agree with you.』這種正路答案,可以先說『Exactly.』,然後重複對方的說話表示認同,再引用自己類似經歷去加強立場。」

以上是飛揚教育首席英文科導師Spencer的教學情況,他著力傳授口訣,確保學生容易記住要點;還有答題技巧,讓他們的表現更加突出。

「我喜歡英文,但能力可自行繼續鍛鍊,故想在大學修讀另一門學問,而心理學有助了解人們的思維模式,可以應用於不同層面。」

大學年代,Spencer開始替中學生補習英文,最初是單對單形式,每小時收費約150至200元;後來學生數目增加,開始以小組形式上課,每小時收費約700元,他非常享受這工作,每每覺得與學生共渡的時間過得很快。

……

2019年初,Spencer的學生介紹他到飛揚教育代課,前後約一個月,而他與補習社一拍即合,一教愛上,令他萌生轉行的念頭。

等多兩年月入8萬?幾經掙扎決定轉行

「當我今年完成MT後,薪金可達50,000元,再過兩年更加跳升至70,000、80,000元,出來做補習,收入未必穩定,而且未必能夠返轉頭,這令我掙扎了好一段時間,當中哭過幾次,我與朋友商量,以及自行深思熟慮,最終決定於4月辭去銀行的工作。」

Spencer用了數個月時間籌備,包括製作教材,結果於7月正式與飛揚教育合作,成為全職英文補習教師,與補習社分佣,收入因應學生數目而定,完全是一分耕耘、一分收獲。當時正值暑假,每星期約教五至六班,加上他本身私人補習及小班教學,首月收入已達30,000多元,與銀行薪金相去不遠。

「要惹起學習興趣,當然要風趣幽默,而我的風格還偏向考試導向,英語科看似無甚方向,原來針對不同考卷,例如閱讀理解也有很多東西可以預備。」

Spencer開設IG(Instagram )賬戶,發放補習班資訊,並與學生互動,短短數月吸納了逾2,000名粉絲,不比著名的補習名師遜色。Spencer轉行之際,正值遇上社會運動,初期學生數目不斷增長, 但到情況較嚴峻的10月及11月,尤其是停課的日子,學生數目一度大跌三至四成,影響他的收入。為此,Spencer較早前已開始構思推出網上英語課程,讓學生毋需親身到補習社上課也可跟他學習英文,該課程因應中四至中六英語課程編寫,第一期共分四集,每集約1.5小時,並於10月正式上線。

「網上課程內容與平日的課程分別不大,學生訂閱後,我會郵寄筆記給他們,同時也會打電話或WhatsApp他們,了解學習上的問題,也會邀請他們回校做試卷。」網上英語課程由Spencer及飛揚補習社共同投資六位數字研發,共分八期,將會陸續上線,訂閱的包括原本學生以及新生,現時來自這個課程的每月收入已達五位數字。區議會選舉後,社會運動開始降溫,學生再次回到補習社上課, Spencer的學生數目重回升軌,現時每日教三班,每週約20班。12月是Spencer轉行的第六個月,班數已較首月增加三倍以上。

研究投資開設分校

「成績真的出乎意料之外,無論補習社或我本人,均以為需要數年時間慢慢培育市場,才能有這樣的成績,想不到半年內已經做到。」Spencer有一學生是band 1中六生,將於2020年應考DSE,但過去半年成績停滯不前,經補習後,於半個月前的考試取得全級第一名,令他非常有成功感。Spencer現時主要教授中學生,並且開始教小學生,而近期興起移民潮,不少成人需要進修英語,為他帶來不少發展空間,下一步計劃推出IELTS英語考試課程,而這些課程也可以攝製視頻,化身為網上課程。

除了香港,Spencer也研究過內地市場,因為每年不少內地學生參加DSE考試,對網上英語課程有一定需求,而他本人普通話不俗,只需配上普通話便能銷售至內地市場。網上英語課程可以申請不同資助,包括政府創新科技署的計劃,Spencer正在研究,並且計劃申請。飛揚教育位於灣仔,不少學生由荃灣、旺角等地,專誠到港島上課,Spencer萌生在九龍開設分校的念頭,正與飛揚教育的負責人商討,研究以哪種形式增開分校,包括直接投資或特許經營。

「線上線下學生數目眾多,但我會記得每個學生的名字,我喜歡與他們建立關係,看著他們成長,這些比金錢更重要。」

Spencer 表示線上線下學生數目眾多,但我會記得每個學生的名字,我喜歡與他們建立關係,看著他們成長,這些比金錢更重要。

心流理論

於大學修讀心理學的Spencer指出,人類的追求有不同層次,最先是生理需求,包括吃飽穿暖;然後追求安全感;最高端的是自我實現。「自我實現未必等同於一般價值觀,例如擁有大量財富,比較接近心理學的『心流理論』(flow),一種投入忘我的狀態。」

據悉,「心流」指人們在做某些事情時,達到全神貫注、投入忘我的狀態,甚至感覺不到時間的存在,完成後往往充滿能量、非常滿足。「補習讓我進入『心流』狀態,這是我真正想做的事情,結果成功,無論快樂程度及收入,其實都比以前在銀行工作好。」Spencer說。

(Extract)

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晴報專訪

新冠肺炎下,教育界亦受影響,傳統補習社「飛揚教育」為「疫境」中求存,近月投資6位數字添置器材和增聘人手,由「綫下」轉型「綫上」,成功挽回2成學生。有補習老師認為,綫上補習是未來教學趨勢,導師要兼顧教學、聯絡、拍片及社交媒體宣傳等工作,甚至化身YouTuber分享學習貼士,才能吸引學生。

開業10年的傳統中小型補習社「飛揚教育」,先後受社會事件和疫情影響,致學生人數暴跌6成。飛揚教育首席英文補習老師林栢勤(Spencer)去年底開始構思綫上教學,與補習社投資6位數字,添置器材和技術人員,望轉型再發展。

師生互動 幽默方式授課

Spencer說,綫上教學分為兩類,預錄課程內容主要為考試技巧、分析題型,適合自律性較強的高中生,並會寄筆記予學生自習;而另一類是直播課堂,利用軟件ZOOM遙距授課,每堂約20名學生,較適合需即時輔導的初中學生。

他憶述2月首次開辦ZOOM課堂,因師生不熟悉軟件操作,曾出現學生疊聲嘈吵、聲畫不同步等情況。因此導師熟習操作後才會用ZOOM功能進行課堂互動,例如舉手問答等。他說,在疫情下學生需接受新的教學模式,補習社的教學模式亦需變化,例如初中生的教法「高中化」,由功課輔導變成講書、教大課題,並需安排更多互動,以生動、幽默方式授課、甚至滲入時事話題等。

fb專頁為家長提供資訊

除了堂上互動,他亦會透過各社交平台與學生聯繫,其IG帳戶開設半年就有4,500名追隨者,他以「投票故事」等功能加強課下互動,其fb專頁則兼顧向家長提供資訊,甚至化身YouTuber拍片定期免費分享應試技巧。

他坦言,現時做補習導師除了教學,還要自學網上營銷,甚至學拍片、管理社交媒體等。以往補習社只需派傳單、靠學生推薦便能招生,如今則要花更多資源在網上推廣。他說現時學生人數回升2成,當中8成選綫上課程,雖較正常水平仍少2成學生,但希望能捱過疫情。他續說,直播課程是未來的補習趨勢,未來亦考慮開辦成人綫上補習,如IELTS課程等,以吸納不同學生。

「綫上」變「綫上」補習特色

 綫下綫上
宣傳派傳單、推介社交平台互動
教學模式面授拍片、ZOOM直播
教學手法重技巧、講書更生動、更多互動
課後跟進當面發問致電跟進、短訊聯絡

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iMoney

不少人視各大銀行的見習行政人員計劃(Management Trainee,MT)為荀工,起薪點高,晉升前景佳,深受畢業生歡迎。九十後的林栢勤(Spencer)大學畢業後,成功過五關斬六將,順利成為銀行MT,奈何工作內容不似預期,工作上的滿足感不及幫學生「私補」的大。3年後決定離開商界,轉戰教育界做補習老師,月營業額達6位數。去年的社會事件以及新冠肺炎疫情,學生人數大減,他轉攻多元發展,開拓綫上教學又在Youtube拍片教英文知識做英文KOL。

相關文章:【有片睇!】最易犯錯係啲乜? 職場英文5大留意點

他畢業後順利成為國際大型銀行的MT,經過一年的培訓,他被安排做後勤工作,有別於其所渴望的前綫工作,故之後轉到另一間大型銀行,同樣任職MT,擔任助理客戶關係經理的職務,負責照顧不同企業客戶的理財需要。他更為此考取了不同的牌照,譬如證券、保險以及特許財務策劃師(CFA)。不過工作仍然不似預期,「做落發現有時為了跑數,未必可以為客人提供最適合的建議。」每日返工等放工,便成為了他的日常。

新冠肺炎疫情 學生人數大跌八成

他離開銀行工作後,在朋友介紹下,加入灣仔一間補習社,補習對象以中六學生為主。幸好在成為全職補習老師後,他的學生人數以倍數增長,月營業額達6位數字,收入比任職MT時更高。他更建立了共3人的教育團隊,負責策劃活動和宣傳工作。

轉為全職補習老師不足一年,林栢勤先後遇上社會運動以及新冠肺炎疫情,今年2月疫情期間,學生人數按年大跌八成,由一星期有20班補習班,跌至每星期只剩下6班。補習老師也要轉型,轉攻綫上課程,由硬件器材、軟件配套和聘請專門的技術人員,他與補習社共花費了6位數字開支。綫上綫下課堂並行,讓他接觸到更多來自九龍及新界區的學生,學生人數稍為回升,但仍較去年同期下跌五成。

拓網上平台 望成英文KOL

除了拓展綫上課程,他還積極利用社交平台的各項功能,加強與學生的互動和作網上宣傳,例如透過Instagram上的投票功能了解他們的學習進度,又多以影片及圖片方式出帖文,以鞏固學生的英文知識。另一方面,他會不時更新多個社交平台、包括Facebook和Youtube,拍片、開直播,教大眾英文知識及與時事相關的英文單字。他表示,自己是一位英文補習老師,教授學生考試技巧及口訣之餘,也希望能成為在網上教英文的KOL,令學習英文變得更貼地。

相關文章:【職場英文@iM網欄】5大展開話題句式大公開 不要只用How are you?

節錄自第663期《iMoney Focus》上位生意經。

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經濟日報不少人視各大銀行的見習行政人員計劃(Management Trainee,MT)為荀工,起薪點高,晉升前景佳,深受畢業生歡迎。九十後的林栢勤(Spencer)大學畢業後,成功過五關斬六將,順利成為銀行MT,奈何工作內容不似預期,工作上的滿足感不及幫學生「私補」。

林栢勤3年後決定離開商界,轉戰教育界做補習老師,月營業額達6位數。去年的社會事件及今年新冠肺炎疫情,令學生人數大減,他轉攻多元發展,開拓綫上教學,又在Youtube拍片教英文知識,做英文KOL。

林栢勤在大學時主修心理學,其間直有替中學生補習英文. 直到有全職工作,仍然繼續。一次暑假他去到投資銀行賨習,這次體驗讓他大開眼界,深感在商界工作的人士見識廣及十分醒目,故他希望畢業後加入商界的前綫工作,藉此增廣見聞。

曾任銀行後勤 返工等放工

他畢業後順利成為國際大型銀行的MT,經過一年培訓,他被安排做後勤工作,有別於其所渴望的前綫工作,故之後轉到另一間大型銀行,同樣任職MT,擔任助理客戶關係經理,負責照顧不同企業客戶的理財需要。

他更為此考取了不同的牌照,譬如證券、保險以及特許財務策劃師(CFA)。不過工作仍然不似預期,「做落發現有時為了跑數,未必可以為客人提供最適合的建議。」每日返工等放工,便成為了他的日常。

無論工作多辛苦他也會預留每周六、日,替需要應付文憑試的中學生補習英文。他表示「自己都是過來人,知道考生認識到考試技巧才會更安心,也有賴口碑,每屆學生再介紹新的學生,結果一直替他們補習。」

他在工作上感失意時,更發現自己在替別人補習時學生的進步能讓他獲得更大滿足感和成功感,還會投入得不知時間流逝。經過一番思前想後,他毅然決定放棄M,轉型為全職英文補習老師。

轉行賭一把 親友同事齊反對

由商界轉投敎育界,從來不是易事,由晉升前景佳且工作穩定的MT,轉為會因學生人數多少而影響收入的補習老師,更是困難。他坦言,這個決定都是賭一把,「我的家人、朋友、同事都在我遞交辭職信時,勸我打消這個念頭。因為按MT 的正常發展, 10 年後月入10萬絕對不成問題。」

他離開銀行工作後,在朋友介紹下,加入灣仔一間補習社,補習對象以中六學生為主,幸好成為全職補習老師後,他的學生人數以倍數增長每月營業額達6位數字,收入比任職MT 時更高。他更建立了共3人的敎育團隊責策劃活動和宣傳工作。

轉為全職補習老師不足一年,林栢勤先後遇上社會運動以及新冠肺炎疫情,今年2月疫情期間,學生人數按年大跌八成,由一星期有20班補習班,跌至每星期只剩下6班。補習老師也要轉型,轉攻綫上課程,由硬件器材、軟件配套和聘請專門的技術人員,他與補習社共花費了6位數字開支。

疫情學生跌8成 社交平台宣傳

綫上綫下課堂並行,讓他接觸到更多來自九龍及新界區的學生,學生人數稍為回升,但仍較去年同期下跌5成。

除了拓展綫上課程,他還積極利用社交平台的各項功能,加強與學生的互動和作網上宣傳,例如透過Instagram上的投票功能了解他們的學習進度,又多以影片及圖片方式出帖文,以鞏固學生的英文知識。

另一方面,他會不時更新多個社交平台、包括Facebook和Youtube,拍片、開直播,教大眾英文知識及與時事相關的英文單字。

移民需求增 設成人IELTS課程

他表示,自己是一位英文補習老師,教授學生考試技巧及口訣之餘,也希望能成為在網上教英文的KOL,令學習英文變得更貼地。

在綫下,因現時移民需求大增,且不少國家的移民政策要求移民人考取雅思(IELTS),證明其英文水平以取得移民資格,林栢勤亦與不同移民公司合作,開設成人IELTS 課程.其敎學對象不再只限於需應試的中學生。

他表示,未來會繼續以多元發展為目標,各種綫上綫下課程配合多個社交平台的運作望英文能成為大眾生活的部分。

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畢業後加入大企業成為管理培訓生(Management Trainee),可能是不少大學生的目標。90後Spencer在香港大學心理系畢業後,順利加入大型國際銀行,擔任相關職位。不過他坦言當時工作一點也不開心,兩年前毅然放棄高薪厚職,追尋自己的補習夢。

中學時期補習遇上好老師

回想當年讀中學,由於是首屆DSE考生,Spencer在中五時轉換了補習老師,他當時特別緊張,形容自己有「慢性焦慮」。不過,他指補習老師不但在學術上指導自己,與他的關係更亦師亦友。

有時候學校老師,怎麼說,有很多行政工作或其他事情,未必真的可以關心每一個學生,所以那時候覺得有個人會關心自己,覺得不錯。

直至考試前夕,Spencer指晚上經常失眠,有時候會幻想自己成為補習老師,腦海中浮現教導學生的畫面,認為這份工作會令到自己開心,緊張心情亦因而變得放鬆。由於自己本身喜歡英文科,亦希望了解更多人與人之間的相處和關係,大學決定選修心理學。最後他順利考入港大心理學系,更在在學期間獲得11個獎學金。

如願以償幫初中生補習

「有人說大學必做五件事:讀書、住宿舍、拍拖、上莊和做兼職,我大一時開始幫人補習。」Spencer透過朋友介紹,開始替初中生補習英文,他很用心準備教材,將自己以前的溫習筆記分成不同課題整理好。

作為過來人,Spencer明白到要提升英文水平,並非一朝一夕能夠做到,

發覺很多時候,可能傳統地讀一次或教他們,他們會覺得很難記。所以幫他們想一些口訣,心理學稱為『心理記憶法』。第二就是多利用圖表,幫助他們『入腦』。

畢業後加入大型國際銀行

在兼職補習老師時,Spencer不忘為自己的將來打算,他大三時在一間跨國金融機構實習,畢業後轉到另一所大型國際銀行任職管理培訓生。不過因為自己並不是修讀金融出身,他需要在工餘時間繼續進修,

考了證劵考試、保險牌,對我來說是吃力的,其他同事大學讀過,我真的由零開始,是辛苦的。

在別人眼中,可能Spencer已是「人生贏家」,不過他坦言當時工作一點也不開心,

覺得好像很努力,做了很多東西,但未必是自己真正喜歡做的。即是很多事情,都是活在其他人的期望。以前會覺得很開心,是一個成就。但是現在,即使我考到所有專業考試,可能滿足了別人,但其實我自己很不開心,那種『爆煲』的原因源於這裡。

趁年輕試一次 成為貼心補習老師

即使有全職工作,當時Spencer仍然會每個周末繼續幫學生補習,他形容是自己「逃生的地方」。一次偶然,他跟相熟的學生和家長傾訴,猶豫應否轉行全職做補習,想不到獲得大家支持,

有一個學生介紹了十多個同學,覺得是一種肯定,所以才更加大動力去做這件事情。

最後在平衡過利弊後,亦得到家人和朋友支持,Spencer辭去了高薪厚職,花了不少時間重新整理教材,亦開設了IG專頁分享讀書心得,以及跟學生互動。現時他成為了「流動老師」,跟不同的補習社合作。

縱使補習行業競爭大,Spencer指自己與大型補習社的分別,就是較貼心、高針對性和人性化。他表示從多年的補習經驗,發現有時候學生不是缺乏英文上的知識,而是「不懂得溫書」,或是有不少心理壓力。所以除了教授書本上的知識和溫習技巧外,他希望能夠幫助學生解決問題,成為一位值得學生信賴的補習老師。

原文刊於香港經濟日報

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DSE英文 , ielts 課程, spencer lam自從在星級專家的聚會見過Spencer 後,才驚覺Spencer 的身影早已見過——不論是社交媒體的廣告、林林總總的合作,還是電郵的英文課程、教學資訊——也反映著他對自己事業和教學的認真與專業,在琳瑯輝煌的學歷之下,他就自己對教育的熱誠,成為專業的英文補習老師,亦在2021年獲選Toby 星級專家,就讓Toby 與你了解亮麗履歷後的Spencer 吧!

心理學 VS 教英文

Spencer 的背景亮眼得令人羨慕,也是家長們渴望子女成為的理想學生——在香港大學心理學系以一級榮譽畢業,於在學期間共獲11份獎學金,曾赴英國留學,但取得理想成績之後,Spencer 卻非選擇別人以為更平穩的「專業人士」之路,而選擇成為看似較不穩定、較不專業的補習老師,更以自身表現出,補習老師亦是一種專業,在Toby 平台的協助下,更可以成為穩定收生自由工作者,同時兼得自由生活與穩定工作。

Spencer 起初都有做過文職,更是人人趨之若鶩的見習管理工作,但做下來卻察覺自己更享受教學工作,而對比起在日校需要照顧更多行政工作,對學生的支援亦不足,就決定以補習老師作為職業。他提到一個心理學詞彙——「心流」,指只要喜歡沉浸在內時,就會感到時間過得特別快,也是因此讓他了解到自己真正的意向。

Toby 與Spencer

Spencer 坦言,「我十分欣賞Toby 的團隊,不論在客戶服務還是其他人員,都是在充分利用他們的專才」,Toby 相信不同才能的人應該著重其專長工作,與不同人分工合作才能獲得更大成功,而Toby 平台全面的功能正正可以減省Spencer 不必要的行政工作,「Toby令我成為Freelancer 的信心更大,因為學生來源更廣闊及穩定,而且令我可以有更多時間,專注於教學方面的工作,以及加強與學生的互動及關係,更了解他們的需要」,現時Spencer 大部分學生都源自Toby 平台。

除了老師與學生的連結,Toby 也連繫起Spencer 與其伙伴,Toby 作為不同專業專家的社群,讓Spencer 得以在這裡找到其他有共同理念的英文補習老師加入團隊,提升教學質素同時互相學習;也與其他行業的專家長期合作,例如網頁設計、社交平台管理等,讓自己更加集中教育工作同時有效發展事業。

成功要訣

​但收到生,也要留得住學生,Spencer 就分享其成功的兩大要訣——主動、做好準備多作跟進。Spencer 指,「最重要是讓客戶知道,你是用心教學,對教學充滿熱誠」,而他修讀心理學的背景除了可以幫助到英文教學外,更可以解決其他教學上的困難,例如學生的心理障礙,更有效聆聽學生的需要,了解教學同理心的重要。Spencer 就會主動與學生制定學習需要和目標、詳細計劃教學內容,為不同學生作出針對性的學習方案,讓家長、學生都對他的教學更有信心。

「最重要是讓客戶知道,你是用心教學,對教學充滿熱誠。」

疫情下,Spencer 也指自己都大受影響,過往兩年學生人數暴跌六成,但在疫境中憑Toby 招收私人補習學生和自己對教學的專業與熱誠,挽回兩成學生,也讓Spencer 更能了解自己所長,成為今屆Toby 星級專家,繼續在教育路上努力。

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由《香港經濟日報》TOPick新聞主辦,第三屆《全港小學生中文作文大賽》頒獎典禮已於10月8日假保良局黃永樹小學盛大舉行。

spencer lam

▲ 第三屆《全港小學生中文作文大賽》頒獎典禮大合照。

為促進本港學生中文學術水平及創新思維,TOPick新聞已連續3年舉辦《全港小學生中文作文大賽》。3年間活動深受本港學生、學校及家長歡迎,共有8000名學生參加,參與學校數目多達500間。

spencer lam▲ 《香港經濟日報》執行總編輯區達明先生(最左)、學博教育聯合創辦人兼英文導師Spencer Sir(左二)、香港浸會大學中文系講師蕭欣浩博士(右)擔任評審或頒獎典禮主禮嘉賓。

今屆賽事反應熱烈,吸引逾1700份作品,並由香港浸會大學中文系講師蕭欣浩博士、中文教育專家張欣欣老師、學博教育聯合創辦人兼英文導師Spencer Sir及《香港經濟日報》執行總編輯區達明先生擔任評審或頒獎典禮主禮嘉賓。

賽事以《向全港抗疫英雄致敬》為題,希望藉著比賽,讓參加者向疫情下默默緊守岡位、齊心抗疫的英雄致謝,學會善待他人及感恩行善。最終從小三、小四、小五、小六各組別選出冠軍、2名亞軍、2名季軍、10個優異作品,另設最踴躍參與學校獎10名。

評審均認為本屆入圍作品水平很高,同學能貼近時事,亦能從生活引發深入反思。作品大多文情並茂,優秀的作品更能見人之所未見,情感真摯。

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Business Digest 專訪

好多同學仔都入到大專/大學,都聽過大學5件事,我想講一講作為畢業10年,大學畢業有多個工作錄取 (job offer),又經歷過大學五件事,分享一些懶人必須知的秘密。 

第一,讀書 

我好感恩,我第一年讀書時,有師兄同我講記住一定第一個學期(sem)要俾心機讀書,因為之後成績只會越嚟越差,因為好難越嚟越高分,因為你學的知識會難好多,所以我同好多人不同,第一個學期我好認真讀書-,我知我身邊好多我舊生,覺得已經入到大學,想放鬆一個學期。我好記得當時我上咗一個公共行政
(public admin) 的course,跟住考試嘅時候我真係當通識卷咁加左5頁紙,雖然first SEM 功課 (essay/coursework) 拎Grade C ,但係我都放GPA時候攞到Grade A,係因為我考試攞到A + 98分 (100分滿分) 

所以我只想提大家,讀書第一年好重要,因為你一考得差,之後三年是好難追得返。急救的大學讀書方法: 可以試找一些Test Bank (Textbooks),不少大學教授都會參考這些Test Banks可以幫大家溫習 (大約$500 1本) 。

而至於讀書可以幫到你實現其他所有嘢,包括你之後海外留學,實習,獎學金,基本上所有嘢甚至搵工都係睇成績。但係我好想強調,不要將100%的時間用於讀書,因為大學最珍貴的是其所帶來的所有機會,我覺得通常有兩種成功的方程式,第一種就是一級榮譽畢業,做到最好 (GPA 4.0),但係其他方面都冇時間兼顧 

另一種就係成績中上, GPA 3.3以上,但係有好豐富工作經驗及課外活動,我會好建議我的學生同朋友仔選擇後者,因為這些經歷,是一生人難忘,好似我有幸可以去太古
(Swire) 做 nternship,同埋摩根大通 (JP Morgan)做實習,這些經驗都是一生人得1次 。

第二,上莊 

我係好建議第一年不要上莊。

如果我可以重新揀一次,因為雖然真是可以識到朋友,或者令到你眼界大開,我會建議你可以選擇第二個學期先上莊,因為第一個學期你先適應大學的考試制度,整個模式又或者你第二年先選擇上莊,你先確認你是否可以兼顧到讀書先,因為第一學期你就參加太多課外活動。但其實成個考試模式都不一樣,不像中學可以靠死做爛做,甚至有好多學科都是全新,例如你讀法律/心理學,你以前從來都冇接觸過,對你來講都係一種壓力,甚至乎你要寫論文,我都用咗兩年時間先至知道大學論文
(essay)的技巧,如何取高分如何全部拎A。 

第三,宿舍 

我覺得這個很難一概而論,因為每一間大學都不一樣,我覺得好視乎你屋企同大學的距離,同你想不想體驗一下同同學一齊住的經歷。但是我都建議第二個學期 Sem2 先參加,因為只是讀書其實大學你已經好多嘢都未適應,例如大學有分教授lectures 講座,同埋到tutorial ,我第一年都分唔清楚,以為兩樣都好重要,但是我之後識得分,平時交論文功課不少課程都是導師tutors 幫你改,即是你只要討好tutorial的tutor就得了。 

上面的分享都是: 你要試過一個學期才找到對自己舒服的讀書方法,例如你是否一定要坐聽教授讀一次簡報。所以我覺得住宿舍與否,可以在第二個學期先開始下決定。 

4.拍拖 

這個就要隨緣,好多大學生成日都會因為好自卑,我又覺得不需要強迫自己,就算大學真的拍不到拖,你出來工作有大把機會你認識另一半,或者你大學之後有好多社交生活。但你不要為拍拖而拍拖,我見過好多學生大學時浪費大量時間,參加不同活動如果真係遇到合適的我覺得當然非常好 

至於大家會覺得拍拖會不會影響讀書,我覺得大家都是成年人,不是中學生,只要識得分配時間,都經歷過公開試,拍拖根本不會影響學業,當然要睇你自己本身時間控制同埋你嘅拍拖對象會不會認真讀書。我識有朋友 拍拖 一齊讀law 一齊first hon, 我亦有見過識人跟住 一齊GPA 考得好差 (不能過3)

5. 返工 

我會將返工分為兩個部份,總結大學四年生活,第一種係搵生活費,最快搵生活費一定係做私補一對一,但是這種工作經驗價值是等於零 

基本上沒有一間大公司會承認私人補習
(private tutoring) 是一種工作經驗,你只不過將你中學以後的知識賣給學生家長,所以我不建議學生補習,大約2份私人補習比你用作生活費 (當然要盡力教好學生)。反而第二個部份爭取機會做更多實習工作,因為這個才是你累積財富的最重要的方法,因為長線投資,累積更多大公司的工作經驗 

Year 1 – start-up 公司 / family office – hedge fund – 因為基本上每一間公司係會上訴第一年讀書的學生你是冇機會返到任何一間公司 

Year 2 – 本地銀行,例如恒生銀行,大新銀行,都會開始招聘 

Year 3 – 這一年就很關鍵,無論返學時間定係放假時間你都要極力爭取返好多公司不同的實習,因為除了可能公司會比一個錄取 (return offer),你最後一年就不用辛苦搵工,同埋基本上你之後搵工都係靠實習經驗,返工亦非常重要。 

包括讀書其他課外活動,最極端的例子,就算你返過Uniqlo,這個工作經驗比起上面四項都更重要,即使你讀書畢業,但是零工作經驗但我都幾肯定無大公司會願意聘請你。

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媒體訪問 - Spencer Sir 分享讀書技巧

親子王

英國語文 留意常考字詞

英文科導師Spencer Lam指出,有不少同學在應考英文科考試時也會有些通病。「坊間會教一些「神技」,聲稱可以幫同學在十秒內找到答案,例如「but後面就一定要特別留意,可能會是答案所在;可是若學生過分倚賴這些技巧,缺乏理解文章內容也會導致失分的。」

另一類學生則只記生字, 卻不理解字詞的真正用法。由於較少同學會透過閲讀、看報紙來學習生字,只靠背誦「雞精」生字簿,這樣同學就會對字詞一知半解。

「同學每次想表示lot of (很多)時,也會以a myriaof來代替,但這片語並非所有文體都適用, 加上近年DSE愈來愈注重語境意識,即語調,這樣用便容易失分。」因此Spencer強調英文考試技巧雖然重要,但語文能力亦不容忽視。

清楚掌握各類題型

語文根底需要長時間培養,但單靠這樣也未必能足夠拿到高分,升上中六學生便要了解考試的「玩法」。

Spencer指學生應付閲讀卷時需了解題型,「尤其要注意回答長題目時的答題方法,例如當問題有「what` 「list」等字眼就可摘錄原文;當問題用「purpose」、「why等字眼則不需摘錄文章,答題時也有一套推論公式可依循。」

另外,每年也會問及有關作者態度的題目,學生也可將一系列表示作者態度的字詞記下來,例如諷刺、鄙視等。

拆成部分加速答卷

若同學發現自己答卷時間經常不足的話, Spencer建議可設定Small TimLimit,「即將考卷分拆成多個小部分,逐個部分限時完成。」

在加快理解文章方面,「可以先找出每段的主題句,和先看每段首句和尾句,例子先省略不看,知道作者的立場後就能更容易理解文章。」

另外也可記下常考的句型和詞語,「例如文章會出現nothing morthan」( 只不過是),又或是「unrivalled」 (無與倫比的),然後問其意思,陷阱位便是考生看到「un」這字首時,便可能誤以為它帶有負面意思。」

作文留意句子結構

回答作文卷時, Spencer建議同學除了注重用詞外.也可「多用各種句子結構,不要每句都「SVO」 (主詞動詞+受詞)。句子結構不需要很複雜,但要多元化,如分裂句和名詞化的句式。」

學生應提早選定兩至三個主題,然後按這些主題儲備例子及字詞,「例子不宜太平庸,需多用個案分析。尤其是教育、青少年、社交媒體等也是考試常考的題目。」

暑期預備攻略

 1. 訂立溫習規律

例如規定自己每天都要用十五分鑪記生字、句型,每周則需花兩小時溫習格式、操卷等。

2. 建立英語氛圍

要提升語文能力,沉浸式學習方法必不可少。學生可於社交媒體追蹤SCMP 、BBC News 、New York Times等專頁,更要多看新聞節錄,繼而多聽、多看英文。

3. 操練試卷

除了DE卷,目標要考取五級或以上成績的同學,可嘗試多做舊制高考(AL) 的試卷。

4. 儲例子庫

可就著青少年丶社交媒體等主題方向著手,多收集相關的例子。

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英文科攻略︰追回文法及早補底

DSE英文科說話部分雖已取消,但還有閱讀卷、寫作卷及聆聽和綜合能力卷,學生到底要如何部署溫習?DSE英文補習老師Spencer Lam指出,「學生在這一百多日裏,每天要堅持花上半小時至一小時,有系統地學習英文。」補底同學更要追回文法,Spencer Lam個人建議這些學生,要先明白五個重大文法課題,包括時態、If句式、詞性轉變、主被動轉換和Participles。「可以看書或報讀補底雞精課程,快些學回重點;之後,最快的方法是做些Proofreading的練習,推介可以看Junius Publications出版的Complete Drill in Proofreading,或做過往的會考試題和A-level(Use of English) Section C的試題,針對文法的練習,多做會有幫助。」

儲詞語和句式

所有同學無論英文底子好或不好,Spencer Lam都建議,他們要儲存一些詞語Vocab和句式。「每天堅持儲起可用的詞彙,豐富自己的詞庫,並記着每個生字和同義詞,以及同義詞的用法,例如Important,我們可以用其他同義字如crucial、critical和pivotal等代替。」其次是句式。「不要過於着重用些很深的句式,因深的句式都較難用,反而要重視句式的多元化,例如可多用分裂句或 That 開頭的句式等,這些都要慢慢儲起來。同學亦可把句式作分類,例如學了 This incident has sounded alarm bells in society,便把它歸類於可用於引言內。」還有就是寫作時,Spencer Lam會教導學生畫一個「十」字。「我習慣十字的左邊寫上每段大約的重點,右邊就會先諗每一段會用的特別句式 ,這樣有助幫忙組織文章,並激發我想出更多句式來。」

操卷要有規劃

此外,Spencer Lam會建議學生在家中制定一個「做卷規劃」。「我會叫同學每星期最少要計時做一份DSE的試卷。底子不是太好的同學,可先做會考的past paper。底子好的同學,又想取得四級或以上的成績,就更鼓勵他們要訂下目標,同時完成 A-level的past paper。可以集中做Section A,是考聆聽的,相等於DSE的Task3至4;又或做Section C,裏面會有閱讀選擇題和Summary Cloze填充題。」期間,學生更可自製一本Skill Book。「把做錯的題目或出得很勺鑽Ticky的題目,例如DSE有一年問You代表甚麼,其實是指Everyone而不是Readers,全部紀錄下來作溫習,並提醒自己作答時要小心。」

「PDCA」安排時間

制定時間表,對溫習十分重要,Spencer Lam教可根據「PDCA」原則來作規劃。「PDCA」中的「P」代表「Plan」,「計畫如何讀書,找出對部分題目不懂的原因,制定改善計畫」;「D」是「Decide」,代表如何把計畫執行出來;「C」代表「Check」,不斷查核並檢討計畫與成果;最後的「A」代表「Action」,即「行動」,「針對落差,作出修正與調整。」時間表的規劃可以每周作單位,逐星期更新,然後根據「PDCA」原則來執行。除手寫時間表,亦可用手機程式Asana幫忙安排時間。

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Spencer Sir 成日收到家長查詢,關於初中學生遇到的困難, 「成日溫完都唔記得詞彙? 」、「每次都臨急抱佛腳溫英文,完全無方向?」 、「考試同學校教的內容不太相同?」

大家有無試過呢? 其實Spencer Sir 現有多間傳統名校 (聖若瑟,聖保羅男女等) 學生英文頭10名的學生。憑著過往的教學經驗,想同大家分享秘訣!

每日堅持浸30分鐘至1小時

針對英文底子不好的同學,想追Grammar有系統學英文,Spencer sir建議先明白5大重大文法課題 (Tenses / If 句子/ 詞性轉變 / 主被動轉換 / Participle Clauses),例如上補底課程追回重點,而不是做回小學的Grammar練習,再做proofreading (老師推介Complete Drill in Proofreading 系列的練習書)。

所有同學都要每日累積詞彙,名校學生家長都有一套方法,教小朋友記好詞彙。以下有5個小技巧可以幫你提升溫習詞彙,真正做到溫完又用到:

1. 多用不同Apps 溫習

可以試用Quizlet 及Lingvist等Apps,自己整記憶卡,佢可以直接整不同的quizzes 考大家,非常方便! 缺點是你要人手打個字入去,可能較花時間。

2. 多運用不同感官

其實發覺好多同學只係依賴一種感官去記詞彙,例如部分小朋友會只靠望下英文單字,部分同學就只係抄寫下。

大家過幾日就好快唔記得,根據心理學的研究 (Spencer Sir 大學研究過的) ,只要多用不同的感官,就愈大機會可以記到詞彙。

下次可以試下: 手抄3次 (觸覺),大聲讀1次 (視覺),甚至錄下平時聽3次 (聽覺) 

3. 要學會應用

心理學有個概念叫做單純曝光效應(Mere Exposure Effects ),其實好多時都係因為用唔返出來,只係單向咁記記記,所以好難考試時用返出來。以下是幾個好實用的建議:

  • 每日造5句子 用新學的句式及詞彙 (之後可以比補習老師或日校老師睇)
  •  每2星期作文1次
  •  每日聽Ted Talks / Netflix 時 可以留意下有無用過的vocab 

Spencer Sir私心推介同學可以睇以下節目: 

I.    How to build your confidence – and speak it in others 
II.    The secrets of learning a new language

4. 圖像記憶法

其實這個方法好多讀書勁的人都用的,真心要學好這個記憶法。大量研究證明記圖像是比記文字更深刻同易記,通常Spencer Sir 遇到好難的單詞,我都會盡量有圖像法,作些口訣,盡快比自己記好佢。

例子: plights 困境   我會把這個字分開 P + lights

P就好似一個倒轉左的大肚腩 (麻煩加返少少創意) ,之後lights中文是指輕的人,所以就會變成大肚腩的肥仔壓在好輕的人身上

5. 慣性效應 (Psychological Inertia) 

其實上面的方法,都不是Spencer sir 自己想出來,相信大家都一定聽過類似的方法去100%加強記詞彙! 但自己作來DSE過來人,都明白好多時大家用慣左一個方法,很不想突然轉變。心理學上就叫做Inertia,但要記住改變是難的,但上面的方法都係經過唔少研究同Spencer Sir親自試過,都覺得幫到手的小技巧!! 

所以你同自己講,或者先試下1-2日。如果真係唔得,再檢討一下,同埋諗下自己學好英文的動力!!!!

原文刊於香港經濟日報

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【JUPAS 改選】DSE 放榜後改 Choice

MT是不少大學畢業生夢寐以求的工作,90後Spencer數年前卻放棄在大型國際銀行擔任管理培訓生(Management Trainee),離職後全身投入補習行業。回想自己是首屆DSE考生,他曾經感到十分徬徨,但透過找到適合自己的溫習方法,Spencer在DSE考獲31分,順利入讀港大心理學系並以一級榮譽畢業。

重複做7次試卷找出試題「陷阱」

香港中學文憑考試(DSE)在2012年開考,當時老師和學生們均在摸索及適應新課程。Spencer憶述,當年自己亦感到不知所措,「我想那種不安和焦慮感應該最大」。他笑言自己並不像傳統尖子般「IQ很高」,但對學業成績甚有要求,惟有將勤補拙。

我那時候考試,同學會將past paper做一次,我真的勤力到做了7次,不停地做,但我不是背答案的。

為了有助理解每課的重點,Spencer首先將它們精簡地寫一次,整合成「skill book」,認為這樣能夠將書本的內容有效地消化。另外,他也會為每一科整合一本「error book」,或稱之為「錯題簿」,但並非單純的抄下答錯的題目,再寫下改正,而是分析完出錯的地方後,記下題目的「陷阱」。這也是為何Spencer不斷重複做同一份試卷的原因,

從past paper中找出一些相似和不同的地方,其實這個分析的過程,真的可以訓練自己了解出題的方向。直至考試當日,其實真的還會記得之前做過跟這個概念相似的題目。

度身設計溫習時間表 每日「做任務」追進度

將溫習重點整理完後,就到安排溫習時間。Spencer亦有自己一套的方法,去編排每科的溫書時間。他指,首先要訂下自己每一科的目標成績,再按比例分配時間溫習。

例如本身我數學很差,但其實我的目標是考到4,那我便不會花太多時間。很多同學的謬誤就是覺得因為自己(某科)很弱,所以應該要花更多時間溫習,但其實你只是想合格而已。

之後,Spencer利用一些零碎時間,「例如以前中學早會或者閱讀時間」,去編排一個月的時間表。然後再計劃每星期的進度,

例如5日英文、2日數學,我會寫下每一日要做甚麼,好像一些任務,就像打機一樣。例如我今日一定要溫習20頁詞語,或者我要做3年的past paper,要量化,然後我會寫下所有預計時間

要有清晰的獎罰制度

面對公開考試難免會感到很大壓力,努力溫書之餘,Spencer亦提醒各位考生必須讓自己有適當休息。作為過來人,他在計劃溫書時間表時,會於星期日預留4小時放鬆時間,「如果我可以追趕上那星期的進度,那4小時真的可以去玩。」

雖然「求學不是求分數」,但Spencer兩者兼得。他在DSE考得最佳5科31分的佳績,其中英文科獲得5*,順利入讀心儀學系。成為英文補習老師後,Spencer不時跟學生分享自己的溫習心得,助他們找到適合自己的讀書方法。

原文刊於香港經濟日報

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英國哈里王子與夫人梅根早前接受訪問,引來外界關注,指控包括被禁聲、與大嫂凱特的衝突及與兒子阿奇(Archie)遭受種族岐視等。英女皇日前發出聲明,表示皇室成員會認真處理事件,並重申哈里一家永遠是親愛的家庭成員。

英國皇室的風波耐人尋味,但皇室的精簡易明、委婉而優雅的聲明也引起國際關注。TOPick邀請英文補習老師Spencer Sir為大家解構聲明寫作手法,點出香港學生能夠學習的地方。

文首文末表達同理心

Spencer Sir認為,聲明合乎語境意識,能夠表達同理心之餘,亦向外界釋出信息,希望事件可私下處理。

這篇寫的好的地方在於第一步表現同理心,指王室為哈里一家的經歷感到難過,接着才表示對爭議事件的關注。文首『入戲』的句式十分重要,不能夠一開始便說自己的事,或是使用太『罐頭』的句式。

整篇聲明最想表達的東西,處於文章中段,就是希望外界能夠給予王室成員空間私下處理事件。Spencer Sir指,對於具爭議性的種族岐視議題,文中沒有表露任何責怪對方的意思,只是以「大家記憶不同」來帶過爭議。

文末亦重申哈里一家永遠是最親愛的家庭成員,與文首呼應。

句式自然多變

至於文法方面,Spencer Sir指文中句式寫法自然多變,值得香港學生學習。他以文中「The issues raised, particularly that of race, are concerning.」來舉例,指這句也有值得學習的地方。他指,英文底子比較差的同學,經常分不清「concerned」及「concerning」。

其實每逢使用與感情有關的動詞,都會使用『ing』,例如今次他們想表達議題令人感到擔心,所以用『concerning』。

Spenscer Sir續稱,這句寫得非常自然,例如「the issues raised」中間省略了「that are」,是participle clauses的一種。他指香港學生很多時候忽略了句式上的變化。

寫文章句式要多元化,文章用了簡單四句,已經有不同的變化,用了不同clauses,又有用how、while等句式,簡單、清晰地作出回應。

寫英文聲明小貼士

  • – 文章開首不要有I, you等字眼,會給予對方不禮貌的觀感。
  • – 要多用被動式句子,例如文中的taken, addressed等。
  • – 文首、文末要表達同理心,不要一開頭便切入重點。

(原文刊於香港經濟日報)

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要想入讀心儀的中學,除了學業成績要好,自行派位的升中面試部分也非常重要,目的是考核學生兩文三語(普通話、英語、粵語)的能力。即將中一放榜,假如失落心儀的中學,還可以去叩門,各位家長可以循著以下的方向指導子女們應該怎樣預備中一入學面試。

1.讓子女知道你願意支持他們

放榜顯示的成績並不代表一切,即使子女最後考獲的成績未及理想,家長們亦不應該表現得過份在意,將自己的負面情緒表露出來,要知道父母是子女的第一個榜樣,父母如何表現將會直接影響到子女。此時宜教導子女樂觀面對,放眼將來,未必一定入名校就能成為資優狀元吧!

2. 面試衣著注意事項

服飾衣著等不必太過講究,穿著一套整潔的小學校服即可,以求給面試官一個端莊、樸實的第一印象。家長們需注意子女們當天的儀容要夠齊整,亦可以在前一晚預早為子女熨直校服,讓子女在面試日形象自然且精神。

3. 有自信是一大要點

很多學校的面試程序都是以小組形式進行,一些競爭特別激烈的學校更是如此。家長們平時應多給子女機會與同齡人接觸交流,潛移默化地培養他們的人際溝通能力,(注意要有眼神交流)。

有效地降低到時候他們因見到陌生人而怯場,無法正常發揮的概率。表現得積極投入是面試官其中一個主要考慮因素,要是學生能自信發揮,就相當於成功了一半!

4. 展示個人特質

面試時間並不長,學生需把握時間向面試官介紹自己,讓他/她留下一個深刻的印象。學生可以將自己的個人特質作簡短說明,例如自己曾經參與過甚麼活動、取得過甚麼獎項,這些都能讓面試官更好地認識面前的學生是個怎樣的人,從而決定錄取與否.

5. 分享一些難忘的個人經驗

學生們在自我介紹的同時亦可加插一小段獨特的個人經歷,不必長篇大律,卻能有效地對之前所提及到的個人特質加以佐證,使整個發言更加生動,避免發言時不自然,似是在背誦一篇陳腔濫調的演講辭一般。

(原文刊於香港經濟日報)

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香港人對不少常用的英文字都會用錯,香港人在國際英文考試IELTS中的成績愈來愈不理想,特別是在寫作Writing及說話Speaking 。 今日Spencer Sir想同大家分享分為讀音及發音兩部分,很多人都會讀錯或理解錯的讀音。

1. SUBTLE  意思: 低調,隱晦

錯誤示範: You know, I am a subtle (濕塗) person.

Subtle沒有B音,所以是Sut-le,不是Sub-tle

想講低調又怕講錯,low-key幫到你

正確示範: Don’t talk about me everywhere, I want to stay low-key.

2.SALMON 意思: 三文魚

錯誤示範: You know, I love eating salmon (sale聞).

Salmon沒有L音,所以是Sa-mon

3.RECEIPT  意思: 單據

錯誤示範: May I have a receipt (Receipt) please?

Receipt沒有P音,所以要Re-ceit,不是Receipt

4. LOUNGE 意思: 休息室,長廊

錯誤示範: You know, I just stayed at the lounge (launch) and enjoyed my food!

5. UBER  意思: call車平台

錯誤示範: Don’t wait for taxi, let’s call for Uber (Uber).

其實Uber是 (烏ber) 不是 (Uber)

港人常犯用字錯誤

1.  High tea

香港人十分喜歡「 high tea」,但是其實「 high tea」不是「high tea」,而是 「afternoon tea」。 「high tea」是以往工人的用餐。

正確示範: Hong Kong people love having afternoon tea. It has become a trend.  

2.  Outlook

錯誤示範: What do you think about my outlook today?

Outlook是用作check email的,今天的outlook和昨天的會有不一樣嗎?

正確示範:

What do you think about my look today? / What do you think about my outfit today?

所以用outfit都得,不要亂用outlook,用作check email便好了。 

3.  Provide 意思: 提供

錯誤示範: I’ll provide the chart to you later today.

其實是 「provide something for sb」 或者 「provide somebody with sth」正確示範: 

The government should provide poorer families with viable social services.

(政府應該為弱勢家庭提供可行的社會服務。)

(原文刊於香港經濟日報)

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U Magazine

【#有家教Ep1】學習Phonics的3個步驟

點解咁緊要?幾歲學先叫好?

👉🏻留言+1免費download發音卡

個個都學Phonics,到底Phonics係咩?到底有咩咁重要?小朋友幾歲學先叫好?遲學又會點?知道你哋好多問題,所以跟住落嚟,一連3集都會同大家分享一啲有關Phonics嘅基本知識。如果有興趣的話,記得留言+1,download定發音卡,下集上堂會用到!

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【#有家教Ep2】在家學Phonics 教你5個長短響音(Vowels)

👉🏻記得睇到片尾免費download今堂練習

上集就講到學習Phonics有幾重要,今堂我哋就即刻實戰下,先教大家Phonics5個長短響音(Vowels)原來長短Vowels之間都有啲Tips,想知係咩就即刻睇片!另外,除咗Phonics嘅免費練習之外, Spencer sir嘅Facebook入面都有好多限時免費練習!

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【#有家教Ep3】在家學Phonics 教你th/wh/sh/G/H/L輔音(Consonant)

👉🏻記得睇到片尾免費download今堂練習

上堂就講完長短響音(Vowels),今堂就緊係要同大家講下輔音(Consonant),原來小朋友喺學習輔音個陣,成日都會忘記就算擺係尾到,都係要發出嚟。所以趁住最後一堂,我哋就嚟講下要注意嘅位!另外,除咗Phonics嘅免費練習之外, Spencer sir嘅Facebook入面都有好多限時免費練習!

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【#有家教Ep4】在家學Phonics 教你5個港人常讀錯英文地方名

心思思想去旅行?喺未有得去旅行之前,先同大家揀定理想旅行地方。但揀嘅同時,原來呢五個英文地方名大家成日都讀錯㗎。想知自己有冇讀錯,快啲睇片啦!

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星島網 專訪有冇試過比人話你啲英文好港式呢?相信有好多香港家長及同學仔都係有講港式英文的壞習慣,Jason是我以前其中一個學生,中一時因為由中文小學升到英文中學,所以初時不太適應。在英文寫作時他亦時常出現港式英文,例如 「嘟八達通卡」會直接講成 “doo” Octopus (正確為: tap the Octopus card) 但當堅持用下面的方法3個月後,他在考試中取得明顯進步。

今日我就教大家5種技巧去改善港式英語啦。

1. 學習組合詞組(Collocations)
同學可以改善用字配搭,例如下大雨The rain is big 可以寫成The rain is heavy;賺大錢Earn a lot of money可以寫成Earn a fortune。學習組合詞組可以昇華語感,有助改善港式英語,同學需要花時間去記去學,習慣才會有改善。

每日記5個,大聲讀3次,再用新學的詞組做句3次。

2. 不要不停頓地使用SVO
很多時候同學會在句子裡出現多於一組SVO句子結構,這也是港式英語常見的,如I love watching this TV show they are very good. ,這裡便出現了兩組SVO。同學可以善用句號/and/relative clause來分隔兩句,如下This TV show is so good that I watch it every night. 

3. 善用形容詞來延長句子
同學想句子變得豐富,可以活用形容詞來修飾句子,而不是一下子加上很多組SVO在一句句子內。例如形容一個男生boy,加上形容詞後,就變成A handsome boy is playing football with us.

4. 留意Preposition
很多時候在表達時間或用一些形容詞/名詞的時候,都會跟著指定的Preposition,例如 節日會用at Easter/ at Christmas;指定日子用on 1 Jan 2021/ on Monday/ on Easter day ; 時段會用in the afternoon/ in the morning;有些adj/noun會一定有指定的,如bad + at/with / good + at.

5. 多用5個學霸必用的免費英文手機APP/網頁

想學好英文但不想花錢?如果想輕鬆學英文那麼你要留意今天介紹的5大學霸推介: 

1. Medium
Medium 的文章比較像休閒雜誌,而且有很多外國人寫的文章,有助同學開闊視野,當然同學要選擇自己喜歡的題材 如Fashion/Sports等等看,才能培養學英文的興趣。

2. Quora
Quora 比較像一個八卦平台,很多生活化的事情都會在這討論。同學可以學到不同的詞彙,也可以在這跟其他網民交流,學習寫英文句子。

3. Music App
音樂是最能讓學生對英文產生興趣的,無論是那個音樂平台,只要找到你喜歡的英文歌曲或歌手,都可以嘗試跟著唱,有助提升Listening能力。

4. Podcast
這個是iPhone用戶會很容易接觸到的App,它比較像一個電台,會有不同題材的廣播供用家收聽,除了能提升Listening能力,也能提升Oral能力。

5. Pinterest
這個平台雖然只有圖片,但裡面的圖片有很多都有教育意義,這些圖片濃縮了英文教學,容易吸收,同學可以輕易學習英文技巧。

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升中派位競爭激烈,不少家長都擔心自己的子女溫習效率低,導致呈分試成績不佳,未能入讀心儀中學。相信各位家長都想改善這個問題,不妨讓子女嘗試以下4大方法。

過去過千學生用了以下方法,3個月內馬上有進步,特別其中1個學生 Alfred ,本來老師建議他報考Band 2中學,因為英文成績不理想。用了下面的方法後,在去年成功入讀港島傳統Band 1名校。

勿盲目做卷 一定要寫錯題簿

但是不要把什麼都放進錯題簿,應該重點記錄失分的原因,例如因為粗心大意,未熟習某方面的知識。

之後按照錯題簿,調整之後的溫習計劃,可能需要優先背單字或可以繼續做past paper。

善用高階心理學記憶法 (圖像記憶法記詞彙)

根據不少心理學的研究結果,相比起文字,圖像其實更易記,因為大腦更擅長記憶圖像,所以如果在背單字時,把單字都想像成圖像,記憶起來必定事半功倍。

例如: 記 “plight 困境”這個生字時, 我們可以把p + light 分開理解

p可以想像成一個倒轉的肥仔,light可以理解性瘦弱的人,然後可以想像一個場景:瘦弱的人被肥仔壓在身上,這便是困境。

用記憶宮殿 記複雜概念

所謂的記憶迷宮,只是把原本複雜的知識點想像成圖像,再放進一個場景把他們聯繫起來。

可以利用熟悉的地方例如家中的客廳來溫習寫英文故事的4大元素 (起承轉合),再把需要記的概念變成各種圖像,把他們放在想像中的客廳。

對比起死背,使用記憶宮殿能將複雜的知識點構成一個完整的系統,使那些知識點不會被輕易忘記。

多輸出比只死背有效 10倍

心理學家提出:單純曝光效應(Mere Exposure Effects ),是指當我們不斷重複使用剛學會的知識,之後就會深刻地記得。所以相比起只靠望筆記1小時,讀出聲10次的效果可能更佳,你可以從嘗試以下建議開始:

其他「輸出」參考方向:

1.這個作文題目中所涉及的時地人? (六何法)

2.你會用什麼感官去寫這個故事 (多提及不同感官描寫 – 如視覺聽覺觸覺等)

3.這個故事令你有什麼心情? (多用不同動作描述心情 如表達開心 可試用: I jumped up and down)

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ToPick 新聞

香港人對不少常用的英文字都會用錯,香港人在國際英文考試IELTS中的成績愈來愈不理想,特別是在寫作Writing及說話Speaking 。 今日Spencer Sir想同大家分享分為讀音及發音兩部分,很多人都會讀錯或理解錯的讀音。

1. SUBTLE  意思: 低調,隱晦

錯誤示範: You know, I am a subtle (濕塗) person. 

Subtle沒有B音,所以是Sut-le,不是Sub-tle

想講低調又怕講錯,low-key幫到你

正確示範: Don’t talk about me everywhere, I want to stay low-key.

2.SALMON 意思: 三文魚

錯誤示範: You know, I love eating salmon (sale聞).

Salmon沒有L音,所以是Sa-mon

3.RECEIPT  意思: 單據

錯誤示範: May I have a receipt (Receipt) please?

Receipt沒有P音,所以要Re-ceit,不是Receipt
 
4. LOUNGE 意思: 休息室,長廊

錯誤示範: You know, I just stayed at the lounge (launch) and enjoyed my food!

5. UBER  意思: call車平台

錯誤示範: Don’t wait for taxi, let’s call for Uber (Uber).

其實Uber是 (烏ber) 不是 (Uber)

港人常犯用字錯誤

1.  High tea

香港人十分喜歡「 high tea」,但是其實「 high tea」不是「high tea」,而是 「afternoon tea」。 「high tea」是以往工人的用餐。

正確示範: Hong Kong people love having afternoon tea. It has become a trend.  

2.  Outlook

錯誤示範: What do you think about my outlook today?

Outlook是用作check email的,今天的outlook和昨天的會有不一樣嗎?

正確示範:

What do you think about my look today? / What do you think about my outfit today?

所以用outfit都得,不要亂用outlook,用作check email便好了。 
 
3.  Provide 意思: 提供

錯誤示範: I’ll provide the chart to you later today.

其實是 「provide something for sb」 或者 「provide somebody with sth」正確示範: 

The government should provide poorer families with viable social services.

(政府應該為弱勢家庭提供可行的社會服務。)

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在家上堂及溫書,Mary 在家上堂,下午又要做功課,很易分心。不少家長都很擔心會影響小朋友的成績。事實上,有不少研究指出,在家上堂長期對小朋友的讀書方面帶來負面影響。但當Spencer Sir與Mary 傾計及給予3個貼士,1個月內學習效率大大提升50%,功課做快了30分鐘,而且成績亦提升了10分 

你常常會想究竟如何才能專心温習?在家中温習時,被睡床引起了睡意;在自修室温習時,被手機吸引了視線。那怎樣才能堅持溫習一整天而不分心?以下,就讓我提供3個有用的方法令大家可以更自律地温習! 

1. 工作清單 

在開始温習前,先定好工作清單,如要完成和温習的部份、資料等,這方法適用於長假期。當完成一項工作後把項目劃去、看着清單上的項目減少,這種小小的成功感也可能成為你堅持下去的動力。 

設立小目標 

當大家溫習的時候,一定要設立小目標,例如今天我可以10點前完成的話,就可以獎勵自己食朱古力,或者可能會睇30分鐘無聊的卡通節目或者做一些你想做的事情,當然不可以是沉迷性的,例如完成的話就可以打機,最後你會凌晨三四點先瞓。 

2. 量化你的時間表 

人不能如機器般只要插住電便能無休止地工作,我們的專注力與效率會因持續性工作降低,所以在温習時應加插適當的休息時間,能夠讓我們的大腦放鬆及休息,自然事半功倍。 

一定要溫熟考試技巧,除了溫習所有考試技巧之外,記住一定要重溫2012至2019年的試題。你到時候練習考試技巧,而不是只計時計算自己分數,這是毫無意義的,因為語文科是不會重複一模一樣的問題,你要明白背後所考的技巧及「賤招」。而且一定要量化你的溫習內容,溫幾多頁,多少時間內完成。 

如:  

溫好Spencer Lam 50頁notes (1小時內) 

溫好Vocab Catcha 書仔 40 頁 (40 分鐘內)  

3. 善用手機APP 

現在, App 能讓你設定一段專注時間——最常用的為30分鐘,你可於專心溫習30分鐘後稍作休息,再開始下一個30分鐘,這樣一方面不會被手機影響工作,也能平衡到休息和專注力的回復。 

可以嘗試用TOGGL或種樹App ,或者將手機較至Flight Mode,到溫完書才可用,都非常幫到手。 

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香港01

Cheston 本來是小五學生成績不太好,平時少看英文書。但成為我學生後,善用下面方法,3個月內呈分試英文科進步了30%,最後入讀了St Joseph College 傳統名校。

升中派位競爭激烈,不少家長都擔心自己的子女溫習效率低,導致呈分試成績不佳,未能入讀心儀中學。相信各位家長都想改善這個問題,不妨讓子女嘗試以下4大方法。

過去過千學生用了以下方法,3個月內馬上有進步,特別其中1個學生 Alfred ,本來老師建議他報考Band 2中學,因為英文成績不理想。用了下面的方法後,在去年成功入讀港島傳統Band 1名校。

1. 勿盲目做卷 一定要寫錯題簿

 

經常有學生因為粗心大意而失分,為應對這種狀況,其實學生可以用寫錯題簿的方式,每次做錯題目都用筆記記錄,在考試前1日再拿出來複習1次。

但是不要把什麼都放進錯題簿,應該重點記錄失分的原因,例如因為粗心對意,未熟習某方面的知識。

之後按照錯題簿,調整之後的溫習計劃,可能需要優先背單字或可以繼續做past paper。

2. 善用高階心理學記憶法 (圖像記憶法記詞彙)

 

根據心理學不少研究結果,相比起文字,圖像其實更易記,因為大腦更擅長記憶圖像,所以如果在背單字時,把單字都想像成圖像,記憶起來必定事半功倍。

例如: 記 “plight 困境”這個生字時, 我們可以把p + light 分開理解

p可以想像成一個倒轉的肥仔,light可以理解性瘦弱的人,然後可以想像一個場景:瘦弱的人被肥仔壓在身上,這便是困境。

3. 用記憶宮殿 記複雜概念

 

所謂的記憶迷宮,只是把原本複雜的知識點想像成圖像,再放進一個場景把他們聯繫起來。

可以利用熟悉的地方例如家中的客廳 來溫習寫英文故事的4大元素 (起承轉合),再把需要記的概念變成各種圖像,把他們放在想像中的客廳。

對比起死背,使用記憶宮殿能將複雜的知識點構成一個完整的系統,使那些知識點不會被輕易忘記。

4. 多輸出比只死背爛背有效10倍

 

心理學家提出:單純曝光效應(Mere Exposure Effects ),是指當我們不斷重複使用剛學會的知識,之後就會深刻地記得。所以相比起只靠望筆記1小時或讀出聲10次,你可以從嘗試以下建議開始:

-使用新學的句式及詞彙造句 (每天做5句,每句用1個新詞彙)

-看YouTube時,留意其他人是如何使用那些單字 (見到該字可以模仿他們讀1次 :

如 This is crucial (重要的) ) – 這樣就可以真正應用出來 – 做到輸出的效果

-每星期 作一篇文 (如沒有時間,可以睡前與小朋友花5分鐘討論 作文題目)

參考方向:

1.這個作文題目中 所涉及的時地人? (六何法)

2.你會用什麼感官去寫這個故事 (多提及不同感官描寫 – 如視覺聽覺觸覺等)

3.這個故事令你有什麼心情? (多用不同動作描述心情 如表達開心 可試用: I jumped up and down)

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星島網

Spencer Sir 有一位學生,並不是來自傳統名校,IQ也沒有160。雖然停課期間自修室及學校關閉,但最近考試,英文作文仍進步30分。而事實上,Spencer Sir最近收到不少同學聯絡,表示很擔心學業成績。上網課比實體課更難集中,不能有效率地上堂和溫習,以致成績有退步。 

Spencer sir多年來累積的教學經驗,今次想分享2個高效學習的秘訣。 

第1個tips:Output的重要性 

Input(輸入)意思是吸收新知識。例如,同學平日在日校上課學習新知識就是input。Output(輸出)是指把新學的知識運用出來,練習一下。 

1. Input和output的理想比例是1:2 

練習時間應比學習時間長。只Input的話同學能夠真正吸收到的可能只有10%,但如果有output的話可達到90%。Output的特點是同學主動學習,加強記憶。而現大多數學生都是輸入多但輸出少。 

2. 跟自己/別人講解一次內容 

「If you can’t explain it simply, you don’t understand it well enough」——Albert Einstein(愛因斯坦) 

當學習完新知識後,很多同學都會自以為懂。但其實這只是一剎那的記憶,並沒有牢牢記住在腦海中。如果同學能把剛學到的新知識跟自己/別人講解一次,便會更容易記住,訓練思考同時加深記憶,不用死記硬背。 

第2個tips:Study Plan 

1. 定下溫習計劃 

定下大概的學習範圍和目標時間給自己 

了解自己需要學習的知識和能力,能準確掌握重點比起浪費時間學習所有內容更有效 

2. 直接練習 寫在Error Book  

先學習會用到的實際知識,再直接做練習,實戰比起只懂表面知識更重要。令自己更深刻,找到自己的弱點,記下錯處,再反覆加強。 

不要只抄錯的內容,你亦要抄大多同學都錯的重點。以DSE Past Paper為例,你要記下答對率低的題目 

3. 強化記憶 

學習完後,過1至2天再回想內容,找出經常會用到的知識,從而轉化成長期記憶。 

4. 評估自己的學習進度 

定時查看自己的學習進度,找出自己可以改善的地方,再從而學習讓自己記憶加深,更易掌握。 

同學多運用這些方法定能找到最適合自己的高效學習模式,從而輕鬆

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Topick

還在瀏覽Youtube/Netflix? 英文學極都無進步?有位學生Samson上年暑期時為了學英文,家長鼓勵他多用Netflix及YouTube學英文,家長以為他暑假期間能善用假期,但事實上,他最終只沉迷打機的YouTube頻道及Netflix 血腥下電影,而非真正學英文。為了幫同學及家長善用突如其來的假期,以下將推介10個免費網站! 

在各種在線學習英語的網站中,哪個是最有效的? 給大家推薦10個在線英語學習網站,讓你掌握英語聽、說、讀、寫!

1.  Lang8

寫完之後就會有你學的外語 (英文或其他語言) 的母語人士幫你修改你的文章,讓你知道你哪裡寫錯,而且費用全免, 對方亦會比免費意見比你,Spencer Sir 親自讀書時都用過,私心推介,因為等學校老師改文最快都要1-3個月才會收到,但此平台最快1天內已收到意見。

2.  Glossika 多感官語言學習工具

Glossika平台有超過7000個英語句子,包括美式和英式英語,平台演算法會根據你的語言水平為你匹配合適的練習內容。 更重要的是,Glossika一開始就提供了聽、說、讀、寫的完整學習模式,且包括「拼音」、「聽寫」、「聽力」和「錄音」練習,適合想練好英語的你 ; 如果你每天的練習時間有限,Glossika 還提供了「純聽模式」,無論是在工作期間還是任何等候時間,你都可以完全沉浸在全英文環境中。

一些心理學研究發現,用到愈多感官,記憶力就會愈好。如果你是傾向於視覺型,那就要多看,日睇夜睇。而你若是屬於聽覺型,要背的東西不妨讀出聲音來 (Spencer sir 是屬於聽覺型,以前是會好大聲咁讀vocab/文章) 。而如果你是屬於運動型,就應多作寫。而Glossika 提供 聽寫、錄音等練習,讓大家唔同的感官都參與在英語學習,使學習事半功倍!

3.  English Grammar 有系統免費學文法 

不用再買過千元的文法練習書- English Grammar英語學習網站主要提供詳細的基本語法應用教學和練習,但也提供語法比較、語法糾正和其他有價值的附加功能。 它為用戶提供了一個非常實用的英語語法應用程序,也可以應用於學習對話的多種場景。 此外,它還不斷上傳語法教學文檔供免費下載,使其成為對學生非常有用的工具。

這個網站解決了學習被動的問題。學習英文並非只靠課本上的一字一句便可以清楚學懂。學英文的過程需要學生練習,對話。從而才能在讀、寫、聽、說這四方面有所進步。

4.  Road To Grammar  個性化學英文

Road to Grammar網站使用基本語法來演示如何將其應用於現實生活中。 每個單元都有教學和測驗組件,因此您可以在考試前完成教學。

5. National Geographic’s Kid

這個由National Geographic頻道打造的教育網站,擁有有趣的互動遊戲、視頻、地理雜誌等功能,可以媲美地球的微型版,讓孩子們在家中環遊世界,了解 生態學、動物學、歷史學、科學學,甚至宇宙學知識,並在此過程中學習英語。

而且,與其他硬推英文字的網站不同。這個網站有不同的影片講解科學、自然環境等,讓使用者彷彿置身於世界各地,容易讓用家激起學習的動力,從而可以持久地學英文。現時學校普遍於網上安排作業,對小朋友自學性的效果並不顯著,因為他們自律性低,容易因欠缺動機而變得散漫。不過National Geographic’s Kid則沒有這個問題!

6.    VoiceTube

VoiceTube 可能會被一些正在學習英語的人所識別。 這是一個台灣開發的在線英語學習平台,將大量的YouTube節目、新聞、音樂視頻和短視頻轉換為學習英語的教材,具有多種主題和學位分級,不僅提供字幕 時間單詞檢查,還包金括聽力、口語和其他測試。 此外,每天還有一個“主編精選”,其中精心挑選一個視頻進行長篇討論,確保您的學習更加完整!

7.   TuneIn Radio

Tuneln Radio 播放來自世界各地的新聞、音樂和廣播節目,讓您選擇感興趣的話題,在學習新事物的同時提高您的英語聽力!
每天花點時間聽聽廣播,沉浸在英國的氛圍中,比拿著一本英文書,在一個下午勉強地看一看來得有用得多。 根據教育心理學家的研究發現,人在感興趣的精神狀態下,學習能力和效率會有所提升!

8.  TED – 聽演講提升英語聽力的網站

如果你想聽人演講,從而學習英文以及演講的相關知識,那麼TED就是一個必選的平台。 TED網站收錄了近千個不同領域的英語演講視頻,這些優秀專業人士的演講內容非常適合作為中高級英語水平人士進一步提高英語聽力的學習資料。

9.  The Purdue Writing Lab

如果您想提高您的英語寫作技巧,這個一定好幫到忙!  Purdue OWL是一個收集和發布寫作工具和指導以幫助學生提高英語寫作技能的網站。 您將在這裡找到用於寫作、論文甚至教學的優秀指導和工具。

此外,Purdue 寫作實驗室提供了一個組件,專門針對作為第二語言的英語學生的典型語法困難和寫作技巧。針對性地讓學生英語能力進步!

10.  ELLLO Learn English

ELLLO網站提供1000多種英語聽力練習教材,涵蓋多國語調,分為初級、中級、高級難度等級,附有逐字稿、一字講解、試題,共7種不同的練習方法。

而且也不要錯過網站的「News Center」,它的模式類似遊戲,每篇文章都是又不同的小新聞所組成,而且在每一小段後會有測驗題目。

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hk 01

近期很多同學不斷查詢,不知道最後可以如何準備學英文,以下將會分享當年我及其他以往英文5**的考生成功的方法,手把手幫你取好成績,即學即升1 Grade,最快1星期內衝刺,想在香港01平台與大家分享過去我超過5000名學生英文進步的秘密。DSE並不只是考英文,而是需要一套有效的考試技巧!以下我會從3份分卷幫大家分析重點。

Paper 1 Reading 閱讀

手把手公式

1. 記得要計時做Reading,Part A 大約35至40分鐘(但因人而異),因為Reading好需要計時操卷,去文具店買個計時器,並不是用手機計時,而且要習慣早上做卷,我們的大腦要最少1星期適應。

2. 正確做Past Paper方法:好多同學仔會問,點樣再做多一次?

– 當你再做一次,重點不是提升答對率,反而要更準確知道每種題型及分類,溫筆記,熟悉不同字眼,令你可以更快找到答案。

– 寫Error Book 非常重要
嘗試分析你現在做的題目,同前1-2年有無相似/不同的地方,不要只為做而做。這個方法都是當時Spencer Sir做past paper 好幫到手的地方。消化完之後,你到時做卷就更易靈活應用出來。

Error book 錯題簿例子 – Reading
Error book 錯題簿例子 – Reading
 

必做 Past Paper 重點:

1. 可以集中做/再做多一次 DSE 2018-2021年 及 2013 年(因為出得比較深,比較值得研究一下)

2. 目標Level 4或以上同學仔,可以參考UE Section C(舊制高考)- Reading MC:2004 , 2010, 2002 
 – Fill in the Blanks 填充題:2001, 2003 及 2006

3. 如果目標Level 3、想補底,就集中做 CE past paper 
Reading 卷:可以集中做 2007-2011 年

Paper 2 Writing 寫作

手把手公式:

1. 每星期睇2篇5** 範文,之後分析一下以前考生作文取5** 的原因(分開內容/Language/Organizations)

2. 嚴選20句你作文必用到的句式

例如: It is of paramount importance that 句子(課堂已經教不少,幫大家嚴選50個5**獨家句式,分析超過1000篇5**文章,高頻率的句式)

3. 除非英文已穩Level 5*或以上,否則建議大家每2日做一篇proofreading exercise

與坊間不同,Spencer Sir強調英文根基是非常重要的。不要只信神技,我從來無見過有人寫 “I is a boy” 可以在英文Writing取得Level 5或以上。

貼題 Past Paper 重點

可以集中做 2019-2021 年,留意出題模式,因為近2年出題模式已有所改變,與前5年考法不同。

如果時間不夠,建議不用狂作文,因為你作一篇前後都1小時。相反,你可以試一下溫好作文筆記後,用2-3題past paper ,用5分鐘自己練好框架,每段大約會寫甚麼,再寫主題句。

試試將學過的技巧及詞彙 /句式放入去,Spencer Sir 學生短期補了之後已經可以作文有大提升,所以要好好把握作文這份分卷!

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星島網專訪

Spencer Sir 的學生Ivan想到外國留學,他一直煩惱考PTE還是考IELTS,甚至令他不能專心上課。不過,Spencer Sir 與他比較了4個不同,他便立即下定決心考其中一個試。而那4個重點就正正是接下來要與大家分享的。


1.認受性

儘管PTE與IELTS都是有很高的認受性,但不是所有機構和大學的學院都會接受任意一個,有些地方或學科只接受IELTS而不接受PTE。例如:澳洲部分大學,心理學、教育等學科都只承認(IELTS)成績。畢竟IELTS是一個發展了很久的國際英文考試,並早已被視為全球最主要的國際英語能力測試,所以全球各地很多國家早已認可IELTS成績。相反對於PTE而言,PTE是近十年才開始建立的國際英文能力考試,所以,認可PTE成績的國家比較少,不過PTE的認受性也是不容忽視!


2.考試模式

對於一個考試而言,學生最關心的莫過是其模式、難度等等。不過,若講考試難度,PTE及IELTS都有各自的難點,甚至可以說因人而異。如果在這裏提及哪一個考試更難,則顯得比較主觀。所以,這裏會客觀地比較PTE及IELTS的考試模式有甚麼不同。

PTE考試時間總共為2小時,有三份分卷,分別為:speaking & writing, reading, listening。分卷考試時間為:54至67分鐘、29至30分鐘、30至43分鐘

IELTS考試時間總共為2小時45分鐘,有四份分卷,分別為:listening, reading, writing, speaking。分卷考試時間為:30分鐘, 60分鐘, 60分鐘, 11至14分鐘

而兩者最不同的就是在writing 與speaking 兩部分。首先,與IELTS不同,PTE Academic 測試的是口語和寫作的綜合技能。這是一種更自然使用語言的方式,反映了我們在現實世界中使用語言的方式。其次,PTE speaking & writing部分在電腦上完成,並由人工智能評估,會比較客觀。相反,IELTS口語部分是與真人考官面對面進行的,而考官都是人,有機會在評核時摻雜些許主觀感受。更大差別的是PTE的口試是連着考的,不用像IELTS般等半天才考口試。


3.彈性時間

PTE 在全球 350 多個考試中心運行常規考試日期,且每個考場通常都會有三個時間可以供學生選擇,分別為9:00、12:00及16:00,其考試時間比較頻密。另外,成績也公布得非常快,PTE 成績通常只需 1-5天即可獲得。相反,若考生參加IELTS電腦考試,成績公布日期大概是考試日期後的3到5天;若考生參加IELTS紙筆考試,成績公佈日期大概是考試日期後13天。在這方面來看,PTE絕對比IELTS好。


4.考試費用

兩邊的考試費用差不多。

 HKD HKD
PTE academic2180IELTS academic2200
PTE Academic UKVI2180IELTS UKVI2340
PTE Home1830IELTS 生活技能考試1515

 

所以大家可以自行定奪考哪一個考試

最後,這個世界沒有最好的考試,只有最適合的考試。希望以上4大重點可以協助大家選擇最適合自己的考試,從而達成自己的目標!

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小五呈分試將至,有家長認為只要子女多操練必能應付,但如果只盲目操練而沒有技巧,成效並不大。學博教育英文補習導師Spencer Lam分享呈分試英文科「急救法」,如寫作搶分攻略、閱讀理解溫習重點等,幫助學生在呈分試得分。

文法

熟習混合時態proofreading

想在文法部分得分,Spencer指學生需掌握動詞、冠詞(a、an、the)、詞性轉換及子句(clauses),在這4方面下功夫。不少學生在詞性轉換方面出現混亂,面對一些需填上動詞、名詞等題目時,他們就覺得特別困難。

文法以操卷為主,Spencer建議多做一些混合時態及proofreading題目,這兩類型題目可以最快知道學生的文法能力。他推介學生善用免費App,如「Microsoft OneNote」,記下常犯錯誤,考試前翻看「錯題簿」題目。

寫作

用「過三關」寫作法

寫作部分方面,有學生會以腦圖幫助寫作,但Spencer不建議利用腦圖。他稱,「腦圖令小朋友沒有組織,只是將你想到的東西分散,顯得凌亂,沒系統地表達事情」,而且難以將學到的字詞及技巧應用。

Spencer建議小朋友以「過三關」方式,先用5分鐘來構思作文。畫上九宮格,一欄3格代表3個段落,每格默寫約5個較進階的詞彙或句式,視乎小朋友的詞彙量,在作文中能應用到這些詞彙或句式就劃上剔號,確保每段都用到。另外一欄3格寫下一些相應框架及例子,最後一欄則為論點及想法。他認為「過三關」方式的好處在於有組織,而且能應用到所學。

「10秒定律」構思特別例子

呈分試寫作要求小朋友的想法富創意,難得高分的關鍵在於例子。Spencer提出「10秒定律」,首10秒想法不要寫,因為這是普遍學生都會寫的,並不能突圍而出。他舉例以寫日記為題目,學生通常會寫周末跟父母去迪士尼樂園,可是「你講別人也講就會低分」,但如寫去M+博物館、塔門等就較特別︰

當10個同學都講迪士尼、海洋公園,你是唯一講到特別例子的就會較高分了。

文法及詞彙量需時累積,想「急救」呈分試寫作,就要從例子入手,能在較短時間最快掌握到。

多用句式及詞彙

學博教育英文補習導師Jocelyn鼓勵學生多用句式,有小五學生經過兩個月練習後已大有進步,寫作能加入不同句式及詞彙。她表示,「老師一日改幾十篇作文,如何能令他留下深刻印象,就是靠句式」。小五呈分試作文題目或提供圖片及問題提要,Jocelyn指大部分學生如答問題,似做閱讀理解多於寫作。

Jocelyn鼓勵學生寫作每段至少用2至3個詞彙或句式,平日多做多寫絕對有幫助。如家長日常有為小朋友改作文,她建議他們寫下評語,具體指出文中的錯處並提供意見,小朋友才能進一步改善。

閱讀理解

爭取時間作答

閱讀理解沒有神技,Spencer認為「無技巧勝有技巧」,家長擔心子女難應付長題目,坊間有補充練習將長題目分為15種題型,但小朋友想完哪種題型再回答,反而做得更慢。

閱讀理解考英文底子,最重要是時間,平均2分鐘做一題,小朋友想題型已花去不少時間,很容易做不完試卷。

Spencer分享能準確找出答案的方法,面對特定題型如「True / False / Not Given」題目,大多難以判斷「False」或「Not Given」,他提醒學生,同類別而有矛盾就屬「False」。「Not Given」在學生眼中是無從判斷,其實是指很多可能性、不同類別。

4大溫習重點

想加強閱讀理解能力,Spencer建議以下4大溫習重點︰

1. 打好英文底子︰每日背誦10個常用字。

2. 拆解長難句︰每日學習3種句式,多做句式練習。

3. 多閱讀文章︰每日一篇,推介閱讀英文報章學生版。

4. 實戰︰每3日做一份閱讀理解練習,在錯題簿記下問題、本身答案、正確答案、解釋答錯原因。

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今日Spencer Sir想與大家分享急救方法,幫你最快5小時溫好英文。5年前, 我曾經見過一個最經典的例子,有一位學生拿住一本字典由A到C字母開始背 (astronaut / appearance……) ,但最後都未能取得好成績。

相反,我之前有一個學生叫Ella,她只比平時用少一半時間準備英文,但最後小學英文考試由50分進步到70分。我自己不是一名天才,但用一些特定的考試技巧,都可以短時間英文有明顯進步。

加上,近期很多同學不斷查詢,不知道最後可以如何準備大考學英文,以下將會分享當年我及其他以往英文考得高分考生的成功秘訣,手把手幫你取好成績,即學即升一Grade,最快一星期內衝刺,想在此分享過去我超過5,000名學生英文進步的秘密。

 

第1個貼士 – Writing寫作

方法1. 每星期睇2篇學生範文

之後分析一下以前考生作文取高分的原因(分開內容 / Language / Organizations 3大部分分析)

*其實每年考評局都會免費分享高分範文(即作文佳作),可以免費獲得,【點擊連結】

如果時間不夠,建議不用狂作文,因為你作一篇前後都1小時。相反,你可以試下溫好作文筆記後,試用2至3題題目 ,花5分鐘自己練好框架,每段大約會寫什麼論點或可以用的例子,再寫主題句。

方法2. 嚴選20句你作文必用到的句式

例如︰It is of paramount importance that 句子 / Participles / 倒裝句

方法3. 除非英文本身全級是頭10名,否則建議大家每 2日做一篇proofreading exercise (坊間都有不少練習) 

與坊間不同,Spencer Sir強調英文根基是非常重要的。當然考試時不可能所有作文從文法上都全對的,但亦不要只信神技,我從來無見過有人寫”I is a boy”可以英文Writing作取得好成績。 

第2個貼士 – Reading 閱讀

方法1. 記得要計時做Reading

因為Reading好需要計時操卷,去文具店買個計時器,並不是用手機計時,而且要習慣早上做卷,我們的大腦要最少一星期適應考試的節奏。小學英文大多要預留5分鐘最後檢查卷。

方法2. 正確做卷方法(同一卷要做2次)

好多同學仔會問,為什麼要再做多一次?當你再做一次,重點不是提升答對率,反而要更準確知道每種題型及分類,溫筆記,記入錯題簿,令你可以更快找到答案。

貼士︰以Reading為例,文中But後面大多都是有文章重點,較大機會有答案。

第3個貼士 – 善用寫錯題簿

把做錯過的題目,由短期記憶變成長期記憶。寫Error Book非常重要,發覺好多人都唔識整,以為即係等於改正,錯了,這個不是小學英文作文。 

嘗試分析你現在做的題目,同前1至2年有無相似 / 不同的地方,唔好只為做而做。消化完之後,你到時做卷就更易靈活應用出來。

Error book錯題簿4大重點︰ 

1. 你本身錯的答案
2. 正確的答案
3. 錯的原因–如果不明一定要問老師
4. 同之前題目相同 / 不同的地方(因為心理學上,如果可多輸出將學過的技巧應用一次,就由短期記憶變成長期記憶,例如同前一年考的題目的考法好相似)

經常有學生因為粗心大意而失分,為應對這種狀況,其實學生可以用寫錯題簿的方式,每次做錯題目都用筆記記錄,在考試前一日再拿出來複習一次。

但是不要把什麼都放進錯題簿,應該重點記錄失分的原因,例如因為粗心對意,未熟習某方面的知識。之後同學可以按照錯題簿,調整之後的溫習計劃,可能需要優先背單字或可以繼續做卷/練習。

第4個貼士 – 善用高階心理學記憶法

記憶法1. 圖像記憶法 記詞彙 

根據心理學不少研究結果,相比起文字,圖像其實更易記,因為大腦更擅長記憶圖像,所以如果在背單字時,把單字都想像成圖像,記憶起來必定事半功倍。

例如︰記”plight 困境”這個生字時,我們可以把p + light 分開理解。
p可以想像成一個倒轉的肥仔,light可以理解成瘦弱的人,然後可以想像一個場景︰瘦弱的人被肥仔壓在身上,這便是困境。

記憶法2. 用記憶宮殿 記複雜概念  

所謂的記憶迷宮,是把原本複雜的知識點想像成圖像,再放進一個場景把他們聯繫起來。對比起死背,使用記憶宮殿能將複雜的知識點構成一個完整的系統,使那些知識點不會被輕易忘記。

你可以利用熟悉的地方例如家中的客廳,來溫習寫英文故事的4大元素(起承轉合),再把需要記的概念變成各種圖像,把他們放在想像中的客廳。

過去過千學生用了這些方法,3個月內馬上有進步,特別其中一個學生Alfred,本來老師建議他報考Band 2中學,因為英文成績不理想。用了以上的方法後,他在去年成功入讀港島傳統Band 1名校。希望以上方法都可以幫到大家。

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Baby Kingdom專訪

英文科令不少中小學生最頭痛的,必定是英文閲讀理解。因為閲讀卷在英文科佔的比重最多,而同學們的詞彙量又不足,字面解釋都未明白,又談何理解?2,3年前,Spencer sir就有位學生Mathew,中一、二的時候英文科成績長期徘徊在50-60分左右。家長見到這個情況擔心會影響中三選科甚或文憑試的成績,於是在升中三的暑假,家長買了大量英文模擬試卷給他每日不停操練,結果英文成績不單只沒有明顯的進步,反而更令Mathew開始抗拒英文科。為了避免出現更多Mathew,Spencer sir今日希望跟大家分享3個不用死做past paper都能提升小朋友英文能力的方法。

1. 1+1閲讀法

坊間不少説法多閲讀英文書有助改善英文閱讀能力。雖然這方法並沒有錯,但未能有效100%發揮閱讀英文書的功能。因此,Spencer sir建議同學採用1+1閲讀法,一本圖書及一本生字筆記簿。首先,由於對同學而言,尤其是仍處於初階學習階段的小學生,培養他們對英文及閲讀的興趣十分重要!絕對不能討厭或抗拒英文。要做到以上效果,同學可按自己的興趣及英文能力,選擇合適的圖書,建議先由自己熟悉的故事入手,例如: 迪士尼故事。然後,可另凖備一本生字筆記簿,摘錄書中的生字,連同中文意思。當完成閲讀後,要求自己每星期學好10個生字的發音和串法(有需要更可手抄),家長可從旁指導,並在空閑時間向他們抽問。這個方法能讓小朋友從視覺、聽覺及觸覺三方面提升詞彙量,加快小朋友的學習進程。

2. 圖像記憶法

圖像記憶法最好的地方,是有助小朋友學習艱深的生字。加上香港大部分小朋友的母語都是中文,一般記中文字都是透過字形,而不是拼音。同樣,英文亦可用這方法。例如: plights 困境,家長可以把這個字分開為P + lights,P就好似一個倒轉左的大肚腩 (麻煩加返少少創意) ,之後lights中文是指輕的人,所以就會變成大肚腩的肥仔壓在好輕的人身上,身處困境。

3. 多看劇

暑假將至,不少家長都為小朋友準備一連串的英數補習班,操練小朋友讀、寫、聽、說四卷能力。小朋友平時的學業壓力大,預期上暑期班,為何不讓小朋友在各個串流平台觀看英文節且?輕鬆之餘小朋友又學到英文。Spencer sir建議家長多鼓勵小朋友看英文處境喜劇,例如: Disney+上的摩登家庭(Modern Family)。因為我這類型劇集的題才生動有趣之餘,又涉及不同生活場景,例如: 家庭聚會、餐廳、甚至辦公室等,用字十分貼地而且應用度高。當小朋友建立好基本的英文意識後,又能讓大家透過字裏行間的笑話,輕鬆學習生活化的英文單字,針對性訓練英文理解能力及詞彙量。

此外,Spencer sir建議小朋友在觀看英文電影或劇集的同時不妨跟着演員,他/她説一句,小朋友讀一句。雖然聽起來有點尷尬,但這的確有助小朋友快速學好不同英文的口音。Spencer sir建議大家可以先學習主流的英文口音: 美式(GA – GA: General American English)或英式口音(RP – Received Pronunciation),一般迪士尼動畫及電影都用到以上口音,多數情況主角會用美式口音(GA)而反派角式會用英式口音(RP)。除此之外,小朋友亦可觀看及模仿BBC節目的英文,因為大部分節目均用到BBC口音,與標準英音(RP)相近,都是主流的英式口音。如果想更進一步,家長可鼓勵小朋友看著鏡子裏的自己讀英文,提升用英語溝通的自信心。

始終在香港,英文仍不算日常口語溝通的主流語言,而且Spencer sir發現,現時不少家長都從小用英文跟小朋友溝通。這方法本身並無甚麼壞處。可是,假如家長的英文口音以及英文能力不算很好,小朋友反而有機會錯誤學習了口音差、文法錯的港式英文。

學英文並非一朝一日可以,要成功必須持之以行。而改變往往困難,所以家長和小朋友可藉著暑假先試行1-2日。如果真的不行,再檢討一下,想想甚麼可成為小朋友學好英文的動力!

*此文章由Oscar Lam 及Spencer Lam 學博教育老師共同撰寫

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星島專訪

歷年來不少人要移民都需要報考IELTS,總有人成績不如理想,亦總有人超常發揮,取得佳績。有人輕輕鬆鬆便能得到八分或以上,但不少人也是在六分的合格線上打滾。當中,不少考生夙夜憂嘆,只為跨過那條「生死線」,而要取得合格成績也絕非易事。考生Darian能成功上岸,是他自己的七分努力,也得算上幸運之神的三分眷顧。

一直未能理解英文試卷的考法 能得佳績只屬「彩數」

一直以來,Darian英文考試全靠矇混過關,可想而知成績仍大有進步空間。閱讀卷分數或高或低只取決於題目用字是否顯淺,文章題材是否自己所熟悉;作文卷全憑感覺而寫,若是好運選到故事創作題目,Darian尚算有發揮空間,但若是只得議論題目可選,Darian也只能擇日重賽。Darian英文底子只算得上是凡俗之材,一直認為要增加詞彙量只能靠死背字典,可是背來背去也只記下了字典開首的第一個詞:abandon。

「我思緒不靈活,就算是在past paper看過的題目,只要換了個問法我便全然束手無策。簡單如:Why did the writer create this story? 和 What was the writer’s purpose in writing this significant story as stated in paragraph 5? 明明答案都是一樣的,甚至給我提供了答案,但我仍是無從入手。」Darian表示原因有二,不明白詞語的意思和腦筋不懂得轉彎便是致命傷。

Darian即使想温習,可是仍找不到有用的方法,他無奈道:「我固有的温習模式就是不停刷題,不停重做past paper,沒有合適自己的温習方法,我所做的一切宛如原地踏步。」對完答案後,即使意識到自己的錯處在哪,Darian仍無法領略當中道理,亦無法理解為何自己與正確答案相差了不只千里。

應考文憑試後,不出所料地Darian的英文成績達不到要求,與香港本地大學緣慳一面。幸得家人鼎力支持,Darian轉戰外地升學,他要在IELTS取得捷報的決心更勝從前考文憑試的日子。最後,Darian決定求助於補習中心,祈求能順利考過合格線。

在考試中如魚得水的應試技巧

1.)多看英語小說 英語電影

每日抽出短短一小時便可改善英語會話及增加生字詞彙量。先是記下電影或小説中罕見、特別或自己從未見過的詞語在一本生字簿中,後從字典中找中其解釋,再使用那些生字作句,日復一日地進行温習,令自己逐漸熟悉一些生僻詞,在寫作中大有用處。使用生字簿能方便學生在做練習時快速尋找相關字眼,與此同時亦能重溫字詞的意思,加強記憶。閱讀英語小説及觀看英語電影是改善閱讀和寫作較為有趣、輕鬆的方法,學生可以寓學習於娛樂,提高對學習的興趣。

我自己會建議睇生活化的電影和電視劇,例如Gifted, Friends 或Emily in Paris等等,學習外國人日常溝通的文化和句式,令你有機會運用的時候,如魚得水。生活化電影比起科幻電影更有效和實用,嘗試一星期睇一至三集美劇,留意語調、對話等等。

在補習班時,學生在課堂作業中能用上在電影或小説中學到的字眼,最重要的是學生可以嘗試使用一些自己實在不理解的字詞,明白學好英文,考好試需要多輸出,不只靠死背技巧,如1個月作1篇文,把所學的作文框架及技巧運用出來,再由補習老師批改。補習老師不只會教授對錯,亦會説明字詞該如何運用,不再局限於自己對答案時只懂對錯,未能學會如何應用於其他句式。只要「不分晝夜」地反覆温習,Darian笑説不論大家是要在文憑試中取得Level 5,還是在IELTS中取得7分,也是綽綽有餘。

2.)閱讀卷 把握黃金1分鐘 – 不再浪費時間的絕佳方法

不少學生在做卷時總會先閱讀文章而非題目,但其實在不少時候很多答案並非在文章本身,而是在提問字眼中。Darian表示,自己曾墮入卷一耗費時間的陷阱,不但在看不懂的文章中蹉跎時間,還不去閱讀題目。IELTS題目大約1分鐘左右要完成1題,把握黃金1分鐘 ,特別在Matching配對題,不應花4-5分鐘完成1題。

「你不看題目又怎會知道它究竟想你如何作答?就算你先閱讀了文章,那你又只是空得一腦子不同詞彙,但只要看了題目才知道怎樣將字詞轉變成答案。」Darian指出道:「只要分辨清楚題目的因果關係,自然沒有什麼困難的。」

Darian亦作出補充,表示補習老師總會要求所有學生準備螢光筆,把relative clause 的補充資訊重重劃起,確保能找到重點。

Darian運用以上技巧在IELTS中成功取得7分,取得比預期中更好的成績。他希望以自身經歷鼓勵各位,只要用對方法、努力和堅持不懈,就算是「半路出家」,在IELTS取過7分也是不在話下。現如今他已取得「入場券」,相信不日他便會啟程前往外地繼續學業,對於畢業求職或出國進修都幫助很大。

星島專訪

作為55個國家官方語言及超過100個國家中廣泛使用的語言,英文在現今社會的重要性日漸增加,不論在學習、職涯甚或日常溝通都不可或缺。全球接近20億人把英文作為他們的第一、第二、第三或是第四語言,令英文成為國際溝通的第一語言。因此,不同年齡層的人士都努力「惡補」英文,務求提升自身競爭力。有些會上英文補習班,有些會日以繼夜做英文文法練習,更有些會亂説英語,結果滿口港式英文,外國人根本一句都聽不懂。事實上,不少人都用錯方法,結果徒勞無功。有見及此,Spencer sir 今日想跟大家分享3大自習英文秘笈,協助大家輕鬆地快3倍學好英文。


1.多睇劇  勿睇有劇情緊張劇

坊間不少説法,指看TED Talk有助改善英文,但試問英文根基較弱的,又能明白當中多少內容?此外,TED Talk的主題大多都關於學術,到各個專業範疇,在日常生活中可應用的機會不大。所以,Spencer sir建議大家主力在各個串流平台觀看英文處境喜劇,例如: 

•摩登家庭(Modern Family)
•Glee 
•Gossip Girl 
•Emily in Paris 

這類型劇集的題材生動有趣之餘,又涉及不同生活場景,例如家庭聚會、餐廳、情侶拍拖、辦公室、婚禮等,用字十分貼地而且應用度高。當大家建立好基本的英文意識後,又能讓大家透過不同日常生活的情景,輕鬆學習生活化的英文單字,針對性訓練英文理解能力及詞彙量。

要應付日常需要,不外乎都是要操練英文理解能力、日常英文口語溝通以及詞彙量。事實上,英文文法在日常口語溝通上並不重要,因為文法對句子的意思並沒有影響 (當然文法差也會影響觀感),因此Spencer sir建議大家先練好英文理解能力、英文口語溝通及詞彙量。


2.多模仿  學習「影子學習法」

由於英文口語會直接影響觀感,所在觀看英文電影或劇集的同時,大家不妨跟着演員,他/她説一句,你讀一句。雖然聽起來有點尷尬,但這有助我們快速學習不同英文的口音。始終在香港,英文仍不算日常口語溝通的主流語言,我們容易受港式英文影響。

技巧分享: 5+5秒定律 (Shadowing) 

Step 1. 先聽劇中角色的英文1次 
Step 2. 跟對方讀1次 (跟對方的發音)

Spencer Sir建議大家可以先學習主流的英文口音: 美式或英式口音,一般迪士尼動畫及電影都用到以上口音,多數情況主角會用美式口音而反派角式會用英式口音。除此之外,大家亦可觀看及模仿BBC節目的英文,因為大部分節目均用到BBC口音,與標準英音相近,都是主流的英式口音。如果想更進一步,可以看著鏡子裏的自己讀英文,提升用英語溝通的自信心。


3.每日記20個英文詞彙  

其實日常生活中,經常出現不同英文單字,有助擴充我們的詞彙量。

技巧分享: 5個同義字 (每組常用的詞彙)
多記30組考試常用的同義字 (重要/忽略/有趣/吸引……等不同同義字)

比如: 逛街時,我們都會遇到不少中英對照的洗手間招牌,單單是洗手間,已經有3個不同名稱。有些叫toilet,有些叫restroom,有些叫washroom。每當發現一些新或有趣的詞彙時,可以立即抄在手機的生字簿中,方便之後在乘車或其他空閑時間用來溫習,從而豐富自己的詞彙。又或者,大家可以嘗試將手機和社交平台的語言轉換成英文,大家必定會遇到不少新詞彙,之前Spencer sir就曾經有位學生因而認識到Instagram上的archive功能,原來並不是achieve!這些事都不用特地去做,只需在日常生活中多觀察便可,簡單方便!

總的來說,要自習英文,最重要用對的方法,浪費時間,而且成效又不顯著。最後,希望大家都可以輕鬆學好英文。

星島專訪

當子女升上小五,相信不少家長都會十分擔心其學業成績,因為小朋友將面對呈分試,而成績會直接影響升中派位。Spencer Sir曾經有位學生Alvin,他的家長不斷催谷,希望他的英文能力可在短時間內突飛猛進,從而入讀傳統名校。可惜,家長一直用錯方法,Alvin的成績不單只沒有進步,更令他承受了極大的壓力。Spencer Sir知道Alvin的情況後,馬上提供協助,向他介紹了幾個有效快速改善英文成績的方法,最終Alvin成功入讀心儀學校。因此,今日Spencer Sir想跟大家方享這4個小四升小五必學的重點,希望可以幫助到更多與Alvin有相似經歷的同學和家長。

1. Tenses溫習系統
不少同學在小學背每個動詞在不同tenses的串法都十分痛苦,因為有些動詞只是簡單的加上s, es, ed或ing,有些要改變整個串法,有些卻不變。不少家長誤會,做得多tenses練習小朋友的tenses就會改善,忽視了小朋友背誦tenses的能力。因此,Spencer sir設計了一套獨門的Tenses溫習系統,建議小朋友將tenses表先手抄3次 (觸覺),然後大聲讀1次 (視覺),最後甚至可以錄音,平時聽3次 (聽覺),記好各個動詞的tenses後再開始做練習,從而做到觸覺、視覺、聽覺上的訓練,有效改善小朋友的tenses表現。

2. 英文作文5+1操練法
相信大部分的小朋友都不喜歡做英文作文,因為要寫的字多,構思內容又傷頭腦,最終做出來的結果又可能因自己的文法問題,導致成績未如理想。有見及此,Spencer sir推薦大家採用他自創的英文作文5+1操練法,每星期做5篇Proofreading找錯處,再加一份作文大綱,簡單講述文章大致上的鋪排及內容。原因是文章完成後,其實就是proofreading的時間,要小朋友找出自己的錯誤,減少犯錯才能保證英文作文有一個理想的分數。此外,針對小朋友不喜歡寫字,家長可鼓勵小朋友寫作文大綱,寫的字少之餘,又能讓小朋友動動腦,避免小朋友對英文科失去興趣。

3. Phonics (自然拼讀法)
小朋友可以透過學習Phonics辨識各個字母及字母組合的發音規律,直接聯繫字母與發音,令小朋友做到「聽到就串到,睇到就讀到」。由於英文科呈分試包括讀、寫、聽、説四份卷,而它們均涉及到海量的英文生字。學會phonics後,小朋友不再需要死記硬背,同時又能短時間內快速豐富他們的詞彙,並強化他們的拼寫能力,以應付呈分試四卷。

4. 自製Error Book (錯題簿)
相信不少同學都有試過,在不同考試測驗中犯同一個錯誤。大家試想像,假如能確保所有錯過的題目都不會再錯,各位的分數可能躍升至少10分。所以,小朋友應自製一本Error Book (錯題簿),在做練習、功課、考試做錯題目時,應把做錯的題目及自己做錯的原因寫進去,將正確做法填寫在旁邊。然後,在考試前將錯題簿內的題目重做一遍,確保自己在下一節課和考試時不會再犯同樣的錯誤。久而久之,學生便能養成了定期複習錯題的良好學習習慣,成績亦會因此進步。謹記,大家腦袋的容量有限,寫下來便不會容易忘記。

總的來說,要應付好呈分試,唯有採用對自己有效的學習方法,達到learn smart, learn fast。各位同學記得把握時間,提升自己的英文成績,為自己的將來努力!

星島專訪

Justin曾經很煩惱,自己英文的理解能力尚算不錯,惟作文時經常「執筆忘字」,常常串錯字,面對陌生的字詞時,更不時讀錯發音,導致成績上落不定,給別人的印象亦只是「英文差」!

相信不少人都有聽過學習Phonics (自然拼讀法)對小朋友的英文能力有很大幫助,但究竟為何Phonics這麼重要?

了解Phonics的重要性前,先介紹一下甚麼是Phonics。Phonics透過讓小朋友辨識各個字母及字母組合的發音規律,從而直接聯繫字母與發音,令小朋友做到「聽到就串到,睇到就讀到」。因為Phonics的實用性,超過6成英語母語國家均以Phonics為教授兒童英語的入門課程。

為何Phonics那麼重要?

1. 比其他人快1倍記好英文生字
一般學生學習英文生字時,大多死記硬背,耗時之餘又容易忘記。成千上萬個英文詞彙,單憑背誦又記到幾多?相反,假若小朋友掌握了大量的音義關係(即口頭詞彙),就能把字母轉化成語音或將讀音轉化成詞語,只需要記得讀音或串法,節省最少一半時間就能記熟生字。

2. 直接提升英文科成績
中小學考試,上至HKDSE及呈分試,下至期末大考,都難免涉及讀、寫、聽、説四方面,當中亦包括海量深奧的字詞,Phonics可從根本性解決詞彙上的問題,例如:寫作卷的串字問題及聆聽卷的拼寫,強化學生的拼寫能力。

3. 學習新詞彙時事半功倍
掌握Phonics後,學習從未見過的生字可謂輕而易舉。數據顯示,在初級英語中有84%的單詞在拼讀時都是有規律可循的。對小學及中學生而言,已足以應對絕大部份的字詞。一旦掌握了字母和聲音的對應關係,在其他同學翻查字典時,孩子已能夠順利地將單詞讀出。

只要找對方法,學習英文並不需死記硬背,希望以上3大重點可以協助大家有效學好英文,從而達成自己的目標!

星島專訪

Disney+ 在香港已經正式上線了一段時間,相信不少人都已經註冊並開始觀看各式各樣的電影及電視節目。但其實當中有不少節目對小朋友學英文有幫助,透過這種活學活用的方法,有助小朋友快3倍掌握英文的讀、寫、聽、説。今日,Spencer Sir想跟大家分享4個小學生不睇即後悔的Disney+學英文節目。

開始介紹前,先簡單分享一下如何利用Disney+學英文。坊間的方法五花八門,Spencer Sir今日就想分享實例證明最有效的一套方法。

應否開字幕?
坊間不少人認為,沒有字幕看得懂就是好,亦有人認為開中文字幕有助了解英文單字意思。可是,前者會令小朋友難以跟上,遇到難的生字想查字典亦較難,而後者亦容易令小朋友分心,忽略了英文的對白。有見及此,Spencer Sir建議大家先開英文字幕,訓練小朋友的閲讀及聆聽能力。當有能力聽出大部分對白後,可關掉字幕,最後才開中文字幕,溫習字詞的意思。

Disney+ 可供學習英文的節目非常多,因此Spencer Sir特別精選了幾個分享給大家: 

1. 魔雪奇緣2
魔雪奇緣1在2013年上映後風靡全球,相信不少小朋友,尤其是年紀較輕的初小同學,都十分喜愛這個故事。但《魔雪奇緣2》教會小朋友的並不是大家耳熟能詳的《Let It Go》,而是它實用的英文單字。根據數據顯示,我們日常的英文用語平均由1000個英文單字組成,而在《魔雪奇緣2》中,超過93%的字詞都屬於這1000個單字。換言之,觀看《魔雪奇緣2》時,有助小朋友透過短短1小時43分鐘的電影,認識日常生活的英文單字,從而有效地豐富小朋友的詞彙。

2. 摩登家庭
嫌《魔雪奇緣2》只有一集太少的家長,Spencer Sir私心推薦《摩登家庭》(Modern Family)。《摩登家庭》屬處境喜劇,題才有趣生動之餘,又涉及不同生活場景,例如: 家庭聚會、餐廳、情侶拍拖、辦公室、甚至婚禮等等,用字十分貼地,能夠讓小朋友透過字裏行間的笑話,輕鬆學習生活化的英文單字。加上《摩登家庭》足足有11季,保證能鼓勵小朋友長期學習。

3. 黑魔女
除了學習英文詞彙外,聆聽英文亦重要的一環。《黑魔后》在語言學linguistics 上最突出的,便是黑魔后的英國口音,以及其他角色的美式口音。要有效學好英文聆聽,其中一樣最重要的就是能聽懂不同英文口音,全世界主流的英文便是英式和美式英文。學會這2種英文口音不單有助小朋友應付學校的聆聽考試,更有助小朋友將來用英語溝通,畢生受用。

4. 漫威系列
漫威(Marvel)電影深受不同年紀及性別觀眾歡迎,數以億計的小朋友更以Marvel超級英雄為偶像,時常模仿他們。Spencer Sir建議家長可針對這點鼓勵小朋友多講英文,例如家長可陪同小朋友觀看他們喜歡的英雄電影,然後跟小朋友做角色扮演,鼓勵小朋友重覆角色的英文對白,一方面能增進親子關係,另一方面又能強化小朋友的英文發音,從而提升小朋友用英語溝通的自信心,可謂「一舉三得」!

總括而言,學習英文並不需要死記硬背,但學習方法因人而異,找到適合自己的方法,learn smart, learn fast才是致勝之道!

星島專訪

Justin曾經很煩惱,自己英文的理解能力尚算不錯,惟自己英文作文時經常「執筆忘字」,常常串錯英文生字,面對陌生的字詞時,更不時讀錯發音,導致英文科成績上落不定,給別人的印象亦只是「英文差」! 學習Spencer Sir的拼音課程6個月後,超過7成英文詞彙都可以發音,而且英文說話進步了20%分數 

相信不少人都有聽過學習Phonics (自然拼讀法) 對小朋友的英文能力有很大幫助,但究竟Phonics為何這麼重要? 

了解Phonics的重要性前,先介紹一下甚麼是Phonics。Phonics透過讓小朋友辨識各個字母及字母組合的發音規律,從而直接聯繫字母與發音,令小朋友做到「聽到就串到,睇到就讀到」。因為Phonics的實用性,超過6成英語母語國家均以Phonics為教授兒童英語的入門課程。 


Phonics為何那麼重要? 


快1倍記好英文生字 

一般學生學習英文生字時,大多以死記硬背的方法背誦,耗時之餘又容易忘記。成千上萬個英文詞彙,單憑背誦又記到幾多?相反,假若小朋友掌握了大量的音義關係(即口頭詞彙),就能把字母轉化成語音或將讀音轉化成詞語,只需要讀音或串法,節省最少一半時間就能記熟生字。 


2. 直接提升英文科成績 

中小學考試,上至DSE或升中的呈分試,下至期末大考,都難免涉及讀、寫、聽、説四方面,當中亦包括海量深奧的字詞,Phonics可根本性解決詞彙上的問題,例如: 寫作卷的串字問題及聆聽卷的拼寫,強化學生的拼寫能力。 


3. 學習新詞彙時事半功倍 

掌握Phonics後,學習從未見過的生字可謂輕而易舉。數據顯示,在初級英語中有84%的單詞在拼讀時都是有規律可循的。對小學及中學生而言,已足以應對絕大部份的字詞。一旦掌握了字母和聲音的對應關係,在其他同學翻查字典時,孩子已能夠順利地將單詞讀出。 

學習英文並不需死記硬背,只要找對方法,希望以上3大重點可以協助大家有效學好英文,從而達成自己的目標!

Sunday Kiss專訪

提升英文閱讀技巧|新學年將至,相信令不少家長最頭痛的,必定是小朋友的英文能力。因為英文科在很多小學佔的比重最多,而小朋友的詞彙量不足,閱讀技巧亦未必特別出眾。3年前,Spencer sir就有位學生Mandy,小一的時候英文科成績長期徘徊在60-70分左右。她的家長見到這個情況擔心她的成績,於是在Mandy升小二的暑假買了海量的文法補充練習給她每日不停訓練,結果英文成績不單只沒有進步,反而更令Mandy 開始抗拒英文科。有見及此,Spencer sir今日希望跟大家分享2個輕鬆有趣提升準小一生英文閱讀技巧必備的方法。

提升英文閱讀技巧1|1+1閲讀法

坊間不少説法指多閲讀英文書有助改善英文閱讀能力。雖然這方法並沒有錯,但未必能100%發揮閱讀英文書的功能。因此,Spencer sir建議家長可與小朋友採用1+1閲讀法,一本圖書及一本生字筆記簿。首先,由於小朋友仍處於初階的學習階段,所以培養他們對英文及閲讀的興趣十分重要!不是要小朋友在短時間愛上英文科,但只少不要討厭或抗拒英文。要做到以上效果,家長應按小朋友的興趣及英文能力,選擇合適的圖書,建議先由小朋友熟悉的故事入手,例如: 迪士尼故事。然後,家長可為小朋友凖備一本生字筆記簿,摘錄書中的生字,連同中文意思。當小朋友完成閲讀後,要求小朋友每星期學好10個生字的發音和串法(有需要更可要求小朋友手抄),並在空閑時間向他們抽問。

提升英文閱讀技巧2|圖像記憶法

圖像記憶法最好的地方,是有助小朋友學習艱深的生字或文法。加上香港大部分小朋友的母語都是中文,一般記中文字都是透過字形,而不是拼音。同樣,英文亦可用這方法。例如:記“plight 困境”這個生字時, 我們可以把 p + light 分開理解, p 可以想像成一個倒轉的肥仔, light 可以理解性瘦弱的人,然後可以想像一個場景:瘦弱的人被肥仔壓在身上,這便是困境。

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Baby Kingdom專訪

在英文作文中,同學經常需要描寫參加該活動或策劃該活動能給其他人帶來什麼,所以我們為同學帶來以下三個常用的詞語配搭來幫助同學。

1. 與能力(ability)相關

當中提升參加者能力便是最常見的好處,但如何才能展現出同學高超的英文水平呢?以下為幾個用了verb + adj + ability 結構的例子讓同學參考:


1. Participating in the football club can nurture our athletic ability.
參加足球俱樂部可以培養我們的運動能力。

2.We can enhance our linguistic ability by reading and writing a lot.
我們可以通過大量閱讀和寫作來提高我們的語言能力。

 

2. 與意識(awareness)相關

除了能力以外,另一個最常見的描寫活動好處便是喚起他人的意識,以下為幾個例子用了verb + adj + awareness 結構的例子讓同學參考:

1.The government aims to arouse public awareness of our mental well-being.
政府旨在喚起公眾對我們的心理健康的認識。

2. In the 1970s, the Hong Kong government organized the “Clean Hong Kong Campaign”to raise civic awareness.
1970年代,香港政府舉辦清潔香港運動,以提高公民意識。

更多文章:【英文學習】小朋友抗拒學英文?3個提升小朋友英文能力方法 由培養閲讀興趣開始!

 

3.與改變(change)相關

當然一個活動或計劃不單單只會帶來好處,這是可以用更忠誠的字眼「改變(change)」來描寫他的影響,如果想表明這個影響是負面的還是正面的,可以在前面加上形容詞。

1. The open-door policy led to drastic changes in China.
開放政策使中國發生了翻天覆地的變化。

2. It is extremely difficult for immigrants to adapt to the significant changes in their lifestyle in Hong Kong.
移民在香港的生活方式發生重大變化,很難適應。

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Baby Kingdom專訪

英文科令不少中小學生最頭痛的,必定是英文閲讀理解。因為閲讀卷在英文科佔的比重最多,而同學們的詞彙量又不足,字面解釋都未明白,又談何理解?2,3年前,Spencer sir就有位學生Mathew,中一、二的時候英文科成績長期徘徊在50-60分左右。家長見到這個情況擔心會影響中三選科甚或文憑試的成績,於是在升中三的暑假,家長買了大量英文模擬試卷給他每日不停操練,結果英文成績不單只沒有明顯的進步,反而更令Mathew開始抗拒英文科。為了避免出現更多Mathew,Spencer sir今日希望跟大家分享3個不用死做past paper都能提升小朋友英文能力的方法。

1. 1+1閲讀法

坊間不少説法多閲讀英文書有助改善英文閱讀能力。雖然這方法並沒有錯,但未能有效100%發揮閱讀英文書的功能。因此,Spencer sir建議同學採用1+1閲讀法,一本圖書及一本生字筆記簿。首先,由於對同學而言,尤其是仍處於初階學習階段的小學生,培養他們對英文及閲讀的興趣十分重要!絕對不能討厭或抗拒英文。要做到以上效果,同學可按自己的興趣及英文能力,選擇合適的圖書,建議先由自己熟悉的故事入手,例如: 迪士尼故事。然後,可另凖備一本生字筆記簿,摘錄書中的生字,連同中文意思。當完成閲讀後,要求自己每星期學好10個生字的發音和串法(有需要更可手抄),家長可從旁指導,並在空閑時間向他們抽問。


這個方法能讓小朋友從視覺、聽覺及觸覺三方面提升詞彙量,加快小朋友的學習進程。

 

2. 圖像記憶法

圖像記憶法最好的地方,是有助小朋友學習艱深的生字。加上香港大部分小朋友的母語都是中文,一般記中文字都是透過字形,而不是拼音。同樣,英文亦可用這方法。例如: plights 困境,家長可以把這個字分開為P + lights,P就好似一個倒轉左的大肚腩 (麻煩加返少少創意) ,之後lights中文是指輕的人,所以就會變成大肚腩的肥仔壓在好輕的人身上,身處困境。

 

3. 多看劇

暑假將至,不少家長都為小朋友準備一連串的英數補習班,操練小朋友讀、寫、聽、說四卷能力。小朋友平時的學業壓力大,預期上暑期班,為何不讓小朋友在各個串流平台觀看英文節且?輕鬆之餘小朋友又學到英文。Spencer sir建議家長多鼓勵小朋友看英文處境喜劇,例如: Disney+上的摩登家庭(Modern Family)。因為我這類型劇集的題才生動有趣之餘,又涉及不同生活場景,例如: 家庭聚會、餐廳、甚至辦公室等,用字十分貼地而且應用度高。當小朋友建立好基本的英文意識後,又能讓大家透過字裏行間的笑話,輕鬆學習生活化的英文單字,針對性訓練英文理解能力及詞彙量。

此外,Spencer sir建議小朋友在觀看英文電影或劇集的同時不妨跟着演員,他/她説一句,小朋友讀一句。雖然聽起來有點尷尬,但這的確有助小朋友快速學好不同英文的口音。Spencer sir建議大家可以先學習主流的英文口音: 美式(GA – GA: General American English)或英式口音(RP – Received Pronunciation),一般迪士尼動畫及電影都用到以上口音,多數情況主角會用美式口音(GA)而反派角式會用英式口音(RP)。除此之外,小朋友亦可觀看及模仿BBC節目的英文,因為大部分節目均用到BBC口音,與標準英音(RP)相近,都是主流的英式口音。如果想更進一步,家長可鼓勵小朋友看著鏡子裏的自己讀英文,提升用英語溝通的自信心。

 

始終在香港,英文仍不算日常口語溝通的主流語言,而且Spencer sir發現,現時不少家長都從小用英文跟小朋友溝通。這方法本身並無甚麼壞處。可是,假如家長的英文口音以及英文能力不算很好,小朋友反而有機會錯誤學習了口音差、文法錯的港式英文。

學英文並非一朝一日可以,要成功必須持之以行。而改變往往困難,所以家長和小朋友可藉著暑假先試行1-2日。如果真的不行,再檢討一下,想想甚麼可成為小朋友學好英文的動力!

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星島網 專訪

我有一名學來自中西區傳統名校的中四學生Tom,英文成績一直全級頭20名內。去年疫情期間,他說想休息一下,半年間我沒有見過他。半年後,他媽媽很緊張地跟我說: 仔仔退步了很多,英文科全級130名,跌出100名以外。

原來,該名學生半年來沉迷《Cyberpunk 2077》等綫上遊戲,我最後用了半年時間才幫他追回成績,他自己亦奮發圖強,結果成績進步了幾十名,同學表示自己沒想過英文可以有如此大的進步。英文的進步讓曾經徬徨無助、害怕英文的他,心情變得更愉快,讀書的壓力也減少了。今年最新成績考回全級頭20名內,英文閲讀卷更進步40%。
 

閱讀基本流程 

卷一的基本流程有4個,分別是:

1. 閱讀Title,找出主題和作者觀點,要特別留意
2. 詳細閱讀頭尾1段。 (7段以內)
3. 閱讀每段主題句和總結句。
4. 閱讀全文
 

四大必學考試技巧

1.先仔細閱讀首兩段
 
逐字讀好第一、第二段。因為一篇文章中,作者通常會在文章第一段表明主題;看完第二段,作者的態度、立場就大概知道了。這樣才再看首幾條題目(大部分出題員都是順著文章段落出題目)—– 先KO頭幾條題目作熱身。
 

2.題目取線索、留意每段落的topic sentence

題目、Title及subtitle 中都能取到大概線索,讓自己清楚大概文意。

Topic sentence 就是一段的頭一至兩句。每段的頭兩句是值得逐字讀的(Main idea 極可能在topic sentence中)。或有時作者在最後一句。

在DSE考試中,問題繁多 (僅是Part A題目都有3-4頁了),所以要「段落、問題」分組讀(即不要讀畢所有問題,才返回第一條作答,這樣功效是不大的。

問題一般都以段落作為單位,因此每次讀一個段落的問題是聰明的。


3.尋找keyword,前後認真細讀

遇到題目有關的keyword時,前後不妨認真細讀。試找題目的keyword 及小keyword (題目特定的名詞/形容詞) 同學留意大題目指定paragraphs 2 -4,就可以鎖定在第二至四段,節省時間,而想更快找到答案在哪一段,只要留意主語Subject,就可以在原文中快速定位。


4. 作一個active reader(即可主動「靠估」)

有Title、subtitle、topic sentences及keyword等,再加上不理解的「單詞」,給自己信心,放膽運用common sense猜想(guessing)作者其實想講些甚麼!閱讀理解最麻煩的是無膽!

人的大腦很奇怪,你越怕,腦袋就會卡着,不知如何是好…一旦「唔知點算」本來能發揮10分都打了個7折了。其實,作者也是人,他的內容跟你理解到的,再加上已知道作者的立場,也不會離開太遠的!


總結

同學在使用四大技巧時,要運用速讀skimming技術來了解主題意義,不要被不認識的「單詞」嚇到! Reading其實就是考大家「輕重之分」的閱讀理解能力而已。 DSE的reading卷,要求學生作答open-ended questions 的題目很多,所以能否寫語法正確的英語,除技巧外,是今時今日奪星的關鍵。

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am730 專訪

人工智能在全球不同地區和國家廣泛應用,本地中小型補習社「學博教育中心」斥資逾400萬元、花3年時間研發AI人工智能學習平台,針對學生的程度,推出個人化課程,以提升學生準備公開試的效率。學習平台去年10月推出至今,已為逾400名學生提供服務,平台現應用於經濟科和英文科,有原本經濟科成績稍遜的同學透過學習平台為他度身訂造學習計劃,在短短3個月內,成績由中下游位置躍升至全級首三名。

學生在上課前需要在系統上完成入學測試,綜合分析報告會顯示他們的表現,並顯示出學生每個課題或範疇的優勢和劣勢,然後透過人工智能向學生推薦課程和提出學習計劃,課程結束後會有期末考試,結果能反映學生的課程表現,然後系統會從學生的學習成績中收集大數據,並用以對其他相同數據學生作出學習計劃推薦。

學博教育創辦人Spencer Lam 指出,學習平台能協助學生認清自己的弱點,從而改善成績,他並指曾有一名即將應考 DSE 的學生因經濟科成績稍遜而報讀中心課程,中心利用 AI 人工智能學習平台,為他度身訂造一個 12 小時精讀課程,並在 3個月內,經濟科成績由中下游位置躍升至全級首三名。

Spencer認為 AI 人工智能是未來的大趨勢,因為疫情令學生的學習模式由實體走到線上,並且追求更個人化的學習,「以往一大班人的教學模式,未必能針對每一位學生的弱點。」

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香港仔專訪

對於應如何學好英文,Spencer 指學生 可善用高階心理學記憶法溫習,如圖 像記憶法及記憶宮殿。他指,根據不少心 理學研究,圖像比文字更易記,因大腦更 擅長記憶圖像。

因此,學生背單字時,把 單字想像成圖像會事半功倍 。 例 如 「plight」(困境)這個字, 可把「p」和 「light」分開理解,把「p」想像成一個倒 轉的肥仔;「light」為瘦弱的人。然後想像 一個場景:瘦弱的人被肥仔壓在身上,這 便是困境。

至於記憶迷宮,就是把原本複雜的知 識點想像成圖像,再放進一個場景聯繫起來。

比起死背,使用記憶宮殿能將複雜的 知識點構成一個完整的系統,使那些知識 點不會被輕易忘記。學生可利用熟悉的地 方,如家中的客廳,來溫習寫英文故事的4 大元素(起、承、轉、合),再把需記下 的概念變成各種圖像,把它們放在想像中的客廳。

此外,Spencer 為學生提供一些溫習英文寫作和閱讀理解的貼士。

英文寫作方面,他建議學生每星期閱讀兩 篇學生範文,之後分析以往考生作文取高 分的原因。如時間不夠,建議不 用作文,因作一篇文前後 都需花上1小時。

相反 , 學生可嘗試溫好作文 筆記後, 試做 2 至 3 題題目,花 5 分鐘練好寫作框 架,例如每段大約會寫什麼論點及可用的例子,再寫主題句。

另外,除非英文本身底子好,例如是全級頭10名,否則建議學 生每2日做一篇校對練習(proofreading)。

閱讀理解方面,他建議學生要習慣早 上做卷,而大腦則需最少1星期適應 考試的節奏,而小學英文大多要 預 留 5 分鐘作最後檢查試卷。

此外,Spencer 又提到要善用寫「錯題簿」, 把曾做錯的題目,由短期記憶變長期記憶, 嘗試分析自己做的題目, 跟早一、兩年有否相似或不同地方。

消化完後,做卷便能更易 靈活應用。他又建議學生多應 用學過的技 巧 ,這有助把短期記憶變成長期記憶。

教育科技成大趨勢

考試及評核局早前推出文憑試診斷回饋系統(Diagnostic Feedback System,DFS), 透過網上作答歷屆文憑試試題,學生只須網上作答便能獲得即時分析報告,從而知道 自身強弱項,及取得答錯題目的重點考核知識與答案;

教師亦可獲到學生的表現摘要、分數與表現分析、各題目的分析及檢視個別學生的報告等,以評核促進學習。

考評局花3年時間研發出DFS,並供學校報名使用,初步名額為30個,全年費 用為 5 萬元,教師可利用歷屆約 2,000 條多項 選擇試題,按不同難度、內容領域或隨機形式,從試題庫中出卷。

DFS適用於數學、經濟、 企業、會計與財務概論、物理、化學及生物科。

Spencer認為,教育科技是未來大趨勢,因為疫情令學生的學習模式由實體走到線上,並且追求更個人化的學習。

事實上,Spencer旗下教育中 心亦推出 AI 人工智能學習平台,能協助學生認清自己的弱點,從而改善成績。

Spencer期望 教育科技能更有效提高學生能力,並 通過多種途徑釋放學生潛能。

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Business Digest 專訪

我的學生Jason Chan用以下幾個方法,立即可以一年之內取得三個大公司錄取,人工真正加幅超過50%,但是他之前一直取不到任何錄取在過去12個月 – 以下我毫不保留地向你們分享

1. 為對方提供價值,不是推銷自己

很多面試的問題,其實都是圍繞着為什麼要選擇你?為什麼要請來?你的強項?都是想看看你有什麼價值對於公司,但很多朋友仔誤以為,把履歷裏面所有的成就出來,但是,沒有人喜歡被推銷,舉例:

你在銅鑼灣時代廣場附近,見到有一個人不斷在派單張,推銷你買保險,你有什麼感覺?第一,過去客戶滿意度99%,其實沒有人喜歡被推銷的感覺

將心比己,其實你需要的是為面試官提供價值,第一,你對於即將入職的部門有什麼額外的價值,例如可以為公司提升效率,你會唔會建立到一些特別的模板,或者一些企劃,可以幫部門節省人手或者提升效率,又或者你會唔會有帶嚟更多人脈,為公司帶來更多生意?

而當你去提供價值的時候,記得一定要多做比較及盡量用數字表達,例如你不要說,我幫公司找到很多生意,老闆好滿意,因為好多時是什麼是指老闆好滿意,對方完全沒有概念什麼是滿意,因為每個人的標準都不一樣

因此,我會建議你可以用:

1.以前及現在的比較

2.其他同事與你的比較

對比起其他同事,我當年在年度評核中,被成為最優秀的10%,而且貴公司帶來的新客,比起去年到上升20%,即使在疫情期間,公司的業績都提升了5%,對比起其他同行公司,平均都錄得虧損5%至10 ,我可以把這些人脈帶到你們的公司

注意的是,記住重點係分享故事,並非推銷自己,特別再提供價值的時候,而你分享故事,你可以嘗試用故事公式,包括先交代困難,然後交代背景,再提出你當時作出的行動,到最後就是你的轉折、結局、昇華

5大價值萬用表:

1. 為貴公司節省開支 

2. 為公司開設一個新產品

3. 配合總公司某一個理念,實踐到公司的準則

4. 提升公司團隊成員的忠誠度,流失率減少50%

5. 可以帶來20%新客戶

2.求其所好,但要真心地擦鞋

普通面試官,其實都有自己喜好,這並不是廢話,是真有歧視

以前有一個我實習的時候面試官,說自己比較喜歡同事學習快,就算不懂相關經驗,我記得我當時立即講:「其實我都係一個學嘢好快的人,坦白講其實有好多東西都不回呀,我知道相比起其他大學同學,可能佢哋熟讀不同的編碼,但是我並不會,但我願意學習,我以前上一份工都是在銀行,雖然我是唯一一個飛主修金融相關背景,但是我都好努力學習,而我最後係成為唯一一個,非金融專業,但是都可以順利獲取錄取,感動到對方」

Step 1. 真心從佢工作,或者你先了解LinkedIn profile

Example: HR 是見工大多數第一關嗰陣時面試官,可以在面試之前,面試之後同佢傾一兩句

模板參考:

其實我好欣賞做人力資源,因為我覺得呢份工作好難嘅地方,可以將唔同性格嘅人,但係佢搵到佢哋共同理念,呢個工作好難,所以我一直都好欣賞,呢個有意義嘅工作

Step 2.要熟悉個範疇 – 先擦鞋先有價值

知道這個部門其實都佔咗公司好重要部份,是公司重要資產,我睇年報都超過40%,

這些就是叫有意義的擦鞋,但切記不要做無意義的擦鞋,例如:

-我覺得你着件衫好靚,到喺邊度買㗎?

-其實我覺得你好好人,真係好想同你合作

第一,這些內容太膚淺,一睇就知太虛假

第二,這些預約嘅工作項目關係,就算俾你插中,對方好喜愛,那就代表什麼?並不代表你有工作能力或者有資深工作經驗,只是你可以成為擦鞋王,但是公司不會單憑這件事去決定招聘你與否,所以最重要所有事情都是有價值,與你申請工作的有關係

3.對方要的是信任,安心,並非標準答案

LinkedIn – 你可以試吓去找相關職位及公司的同事,然後你發一個邀請,另一個免費模板

模板參考:

「你好,我一直有留意你的資料,知道你在嫲嫲公司工作,想問一問一些關於這間公司的問題,之後如果我入即刻走,都可以互相幫忙,想問一問有什麼原因令到你覺得間公司很吸引? 又或者方便的話可以安排簡單的 zoom call / coffee chat ? 」

就算沒有收到任何回覆,你都可以在面試時提及,我都嘗試聯絡過某幾位職位的同事,叫Alex Chan (example) 包括佢哋的英文名,及相關的工作經歷,

這樣可以讓對方覺得你真的有興趣,真心想公司,建立信任

2. 準備研究資料,列印出來,彩色四至五頁,你自己的分析對於公司的未來發展

要得到別人的信任,並非言語但憑15分鐘的面試,或者1小時的面談當中可以得到

我會建議你最想加入的兩間公司,可以準備大約三至四頁的自己對公司的分析

包括公司面對的挑戰,你對於這間公司的建議,當然要與你的職位相關,例如如果你係專責當然你從市場推銷的角度,例如配合未來元宇宙的概念,在融入個人的經驗分析,或者行業的未來前景

到時面試的時候你可以列印兩份比相關同事面試官

根據不少心理學提出,其實人類對於言語上面的部份只是件很少數,很多時候印象是建立於 言語及非言語部份,例如你的臨場反應,準備的資料,或者誠意行動,這才是建立信任的最關鍵。但是大多朋友都會忽略,大多人以為只要背稿,記得事半功倍并非如此,因此不少應徵者會行錯冤枉路。

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RTHK專訪

一項調查結果顯示,在疫情下有56%高中學生會為補課感壓力,當中約過半受訪者出現集中力下降、感焦慮及記憶力下降的情況。負責調查的香港學術及教學交流協會發言人林栢勤說,以往補課內容多為操練額外補充練習,如今補課內容則是追回課堂進程,反映疫情下教學課時不足的問題。

協會在今年9月至 10月期間,以網上問卷形式,邀請510位高中生進行了一項關於「疫情下高中學生精神壓力」的問卷調查,當中5成學生表示,每日平均課後補課的時間為2小時,更有1成學生補課時間為3小時以上。

結果又指出,74%受訪者認為,因疫情下與人保持社交距離,而覺得自己的英文口語能力下降,亦有47%受訪者認為自己的中文口語能力下降,超過7成學生表示對應考文憑試沒有信心。

林栢勤說,考試的不確定性可能影響到考生的情緒,因過往考評局往往1月後才臨時取消考口試,令大部分中六學生已使用整個上學期去備試,建議考評局未來制訂更清晰指引。

應屆文憑試考生林同學表示,疫情下自己亦曾患上新冠肺炎,期間較難專注學習,亦有同學因此休息一至兩個星期,需花費更多時間去追回課程進度。

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一項調查顯示,在疫情下有56%高中學生會為補課感到壓力,當中約逾半受訪者出現集中力下降、感焦慮及記憶力下降的情況。

香港學術及教學交流協會在今年9月至 10月期間以網上問卷形式,邀請510位高中生進行了一項關於「疫情下高中學生精神壓力」的問卷調查,當中五成學生表示,每日平均課後補課的時間為2小時,更有一成學生補課時間為3小時以上。

74%受訪者認為,因疫情下與人保持社交距離,而覺得自己的英文口語能力下降;有47%受訪者認為自己的中文口語能力下降,超過七成學生表示對應考文憑試沒有信心。

協會發言人林栢勤表示,以往補課內容多為操練額外補充練習,如今補課內容則是追回課堂進程,反映疫情下教學課時不足的問題。林栢勤指出,考試的不確定性可能影響到考生的情緒,因過往考評局往往1月後才臨時取消考口試,令大部分中六學生已使用整個上學期去備試,建議考評局未來制訂更清晰指引。

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Topick專訪

香港學術及教學交流協會今日(27日)公布調查發現,7成半受訪高中生對應考中學文憑試(DSE)沒有信心,學生最擔心英文科成績。另外,調查亦發現5成學生每日平均課後要補課2小時,較兩個學年前的補課時數增加。協會分析,疫情期間考生擔心沒有時間追趕進度,平時在家亦缺少操練,鼓勵教師要多關心學生情緒,並善用教育科技。

協會於今年9月至10月間,以網上問卷形式,訪問510位中四至中六學生,當中8成為中六學生。調查發現,有7成半人對應考DSE沒有信心,最擔心的學科成績為英文,佔68%;其次為中文科,有18%。結果又顯示,有74%學生覺得自己的英文口語能力下降,有47%則認為中文口語能力下降。

協會發言人林栢勤分析,學生擔心英文成績,是因為過往DSE英文科合格率較其他核心科目低,加上大部分學生原生家庭講中文為主,長期網課下學生缺少練習,故擔心考試發揮不好。

調查又發現,有5成受訪學生每日平均課後要補課2小時,1成學生補課時間為3小時以上。當中56%受訪學生因補課感到有壓力,部分人反映出現集中力下降、焦慮等情況。

應屆考生林同學說對應考DSE感壓力。(陳國峰攝)
▲ 應屆考生林同學說對應考DSE感壓力。(陳國峰攝)
應屆考生林同學說,疫情下上課時間減少,恢復全日上課後不少學科要追趕學習進度,以其學校為例,平均每周至少補課一次,每次約1.5小時。他直言疫下學習及應考感壓力及焦慮,「每一科都擔心」,覺得成績未達自己預期,特別憂慮英文口語表現,因為疫情下練習時間大幅減少。 不過他認為,疫情期間自學能力有進步,距離DSE開考尚有100多日,會分配好時間練習:「唔好同人比較,要同自己比較;每晚都問自己,同前一日比較有冇進步。」

林栢勤就說,按前線學校老師及其他教育工作者的觀察 ,20/21學年學生補課平均約為1小時,主要是額外練習、以操卷為主,現時平均補課時間拉長,不少考生反映補課是繼續教授課程而非額外操練,為學生帶來壓力。他建議,學校可提供更多4至5人小組說話訓練,亦應推廣「人性化教育」,即善用即時通訊應用程式,了解學生學習進度之餘,亦關心他們的情緒健康。 林栢勤又建議可善用教育科技,如利用AI大數據提供學生的自動化個人評估報告,或用作判斷學生在口語訓練中的表現。

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星島日報專訪

學術及教學交流協會在9至10月,以網上問卷形式訪問約500名高中生,發現在疫情下有一半受訪學生每日平均補課兩小時,約一成更逾3小時。56%人對補課感到壓力,58%人集中力下降,55%人感到焦慮,46%人記憶力下降。

調查又發現,有70%受訪高中生對文憑試無信心,74%人自覺英語口語能力下降。

應屆考生林同學以文憑試五科25分為目標,他坦言中學雖已恢復全日面授課堂,但各選修科迄今仍未完成教授課程,令他擔心各科進度,以選修的數學科延伸單元為例,更在平日課堂以外時間趕課程,「不是不夠時間溫書,而是不夠時間上堂」。

協會發言人林栢勤建議,教學團體可為學生提供小組說話訓練,學校亦應引入教學科技,以大數據照顧學生需要,「比如有系統讓學生回答多項選擇題,各題涉及不同課題,數據讓老師了解學生強弱,再視需要個別指導」。

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本港面對持續近3年的新冠疫情,學生斷斷續續面對停課、網課和復課,香港學術及教學交流協會調查發現,五成學生每日平均課後補課的時間為2小時,更有一成學生補課時間為3小時以上,56%高中學生會為補課感壓力,當中約五成人出現集中力下降(58%)、感焦慮(55%)及記憶力下降(46%)的情況。負責調查機構又倡善用教育
科技,利用AI大數據庫依據學生的能力,提供自動化個人評估報告,提升教師的教學效率,減少對學生過份密集式的操練。

七成四人覺得英文口語能力下降
調查於今年9月至10月期間,以網上問卷形式,向中四至中六學生進行了一項關於「疫情下高中學生精神壓力」的問卷調查,獲510位學生回應。調查結果顯示,疫情下與人保持社交距離,七成四人因而覺得自己的英文口語能力下降,有四成七人則認為自己的中文口語能力下降。此外,有七成半人對應考DSE沒有信心。

應屆DSE生Aurora表示,疫情下面對不同的上課模式,包括由半日制轉全日制,現時仍在適應課時。此外,疫情下亦減少了他與人面對面練習口語的機會,特別擔心英語口語成績,「中二的時候我們會去赤柱跟外國人做訪問,但這幾年因為疫情取消了類似的活動,而平日生活語言大多數以中文為主,令我的英文出現了懶音和發音不清晰的問題。」他現時除了上校內課外,亦報讀校外補習班,希望能在DSE取得佳積。

憂一科失手影響其他科發揮
香港學術及教學交流協會發言人林栢勤分析指,學生最擔心的學科成績為英文,佔近七成,「過往DSE英文合格率低,每年僅約56%學生合格,擔心一科失手,會影響其他科的發揮,加上過去2年主要是在家學習,擔心沒有時間追進度,平時在家缺少操練,亦擔心臨場考試發揮不好。」他又指,由於疫情下同學需要與人保持社交距離,減少了實體互動,較難從中互相學習,亦缺乏了參加不同的聯校演講比賽機會,故自覺英文口語水平下降。
疫下課外活動取消應屆DSE生缺練外語機會林栢勤建議,教學團體可為學生提供更多4至5人小組說話訓練,另外坊間亦應推廣「人性化教育」,即善用即時通訊應用程式了解學生學習進度之餘,亦關心學生的情緒健康。

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oncc 專訪

持續近3年的新冠疫情下,莘莘學子斷斷續續面對停課、網課和復課,除了需要適應不同學習模式,亦影響社交能力,中四至中六學生因將要面對中學文憑試,壓力倍增。有組織早前進行了關於「疫情下高中學生精神壓力」的調查,結果顯示,50%學生日均補課2小時,另有10%學生的補課時間更達3小時以上,56%為補課感壓力,而學生最擔心的學科成績為英文,佔近70%。

 

香港學術及教學交流協會於今年9月至10月期間,以網上問卷形式,向中四至中六學生進行了有關問卷調查,共獲510位學生回應。結果顯示,56%受訪者會為補課感壓力,當中58%集中力下降、55%感焦慮,以及46%記憶力下降。此外,由於疫情下保持社交距離,74%覺得自己英文口語能力下降,有47%人則認為中文口語能力下降。此外,有75%人對應考DSE無信心。

協會發言人林栢勤分析指,學生最擔心的學科成績為英文,「過去2年主要是在家學習,擔心沒有時間追進度,平時在家缺少操練,亦擔心臨場考試發揮不好」,另因同學間減少了實體互動,較難從中互相學習,亦缺乏了參加不同的聯校演講比賽機會,故自覺英文口語水平下降。他建議,教學團體可為學生提供更多4至5人小組說話訓練,坊間亦應推廣「人性化教育」,即善用即時通訊應用程式了解學生學習進度之餘,亦關心學生的情緒健康。他又倡善用教育科技,利用AI大數據庫依據學生的能力,提供自動化個人評估報告,提升教師的教學效率,從而減少對學生過分密集式的操練。

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香港學術及教學交流協會的調查發現, 受訪約500名中四至中六學生之中, 5成學生表示每日平均課後補課的時間2小時, 一成學生補課3小時以上. 五成六人會為補課感壓力, 當中五成八人集中力下降、 五成半人感焦慮及四成六人記憶力下降.
調查又顯示, 疫情下因要保持社交距離, 七成四被訪學生覺得英文口語能力下降, 七成半人對應考中學文憑試沒有信心.
協會建議, 教學團體為學生提供4至5人小組說話訓練; 利用人工智能大數據庫, 依據學生的能力, 提供自動化個人評估, 提升教學效率, 從而減少對學生過份密集式的操練.

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頭條日報 專訪香港學術及教學交流協會在9至10月,以網上問卷形式訪問510位中四至中六學生,發現在疫情下有一半受訪學生每日平均補課兩小時,約一成更逾3小時。56%人對補課感到壓力,58%人集中力下降,55%人感到焦慮,46%人記憶力下降。

調查關於「疫情下高中學生精神壓力」,結果又發現,有70%受訪高中生對文憑試無信心。而疫情下實施的社交距離措施亦有礙學習進度,尤其英文科口試,近75%受訪者認為自己英文口語能力下降。
調查發現56%受訪高中生對補課感到壓力。
調查發現56%受訪高中生對補課感到壓力。

應屆考生林同學以文憑試五科25分為目標,他坦言中學雖已恢復全日面授課堂,但各選修科迄今仍未完成教授課程,令他擔心各科進度,以選修的數學科延伸單元為例,更在平日課堂以外時間趕課程,「不是不夠時間溫書,而是不夠時間上堂」。

協會發言人林柏勤指,2020至21年平均課後補課一小時,以操卷為主,作為課外訓練,但應屆補科時間長,以追課程為主,反映疫情影響教學進度。另外,前線教育工作者亦反映,各種防疫措施使其更難跟進學生學業。林建議教學團體,為學生提供更多4至5人小組說話訓練,推廣「人性化教育」,學校亦應引入教學科技,以大數據照顧學生需要,「比如有系統讓學生回答多項選擇題,各題涉及不同課題,數據讓老師了解學生強弱,再視需要個別指導」。

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晴報 專訪

新冠疫情持續近3年,學生的學習、社交和精神健康均受影響。香港學術及教學交流協會於今年9月至10月期間,以網上問卷訪問510名高中生,結果發現,74%人認為英文口語能力因疫下要與人保持社交距離而下降,47%則指中文口語能力跌,75%更稱對應考香港中學文憑試(DSE)沒有信心。

調查亦發現,半數學生每日平均課後補課兩小時,1成更要補課3小時以上,5成6人因而感受壓力 ,當中約過半人集中力下降、感焦慮及記憶力下降。

該會發言人林栢勤指,學生最擔心英文科成績,情況或因過往英文科合格率為主科中最低,去年僅約56%學生平均獲第3級,加上他們過去兩年主要在家學習,而家庭多以中文溝通,故自覺英文口語水平下降。

考評局早前宣布英文口試將在應屆DSE復辦,惟口試在過去3年都在1月份突然被取消,林稱,考試的不確定性或影響考生情緒,加上不少考生會花整個上學期準備口試,籲當局今年若再有相關安排,宜盡快提供清晰指引。

補課由額外操卷練習 變成追進度教書


林又指,疫下教學模式不斷轉變,令課時不足、學生「學唔切」,故現要安排密集式補課,導致高中生今學年的補課時間較2020/21學年長逾1小時,且內容由額外操卷練習,變成追進度教書。

應屆DSE考生林同學稱,就讀學校已於本月回復全日制上學,但半日制上學時課時短,上網課時亦常斷線,令整體中六課程至今仍未結束,各科每周進行約1.5小時補課,數學延伸部份單元二(M2)更要每周固定補課1至2小時。

疫情令學校不再安排學生到赤柱 跟外國人訪問練習英語

林同學指,雖然補課未為他帶來心理壓力,但疫情令學校不再安排他們到赤柱跟外國人訪問,上網課時亦只練習了英文匯報技巧,要到近日補課才能訓練小組討論,令發音不清晰,即使每周到坊間補習3小時,仍非常焦慮成績會未如理想。

林栢勤建議,教學團體為學生提供更多小組說話訓練、善用人工智能(AI)提升教學效率等。

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The Standard 專訪

A survey shows that over half of Hong Kong high school students are troubled with extra study tasks over two hours every day due to the affected curriculum amid the Covid pandemic. About 70 percent of them were not confident about the upcoming DSE exams.

According to a survey done by the Hong Kong Association for Academic and Teaching Exchange, which interviewed 510 Form 4 to Form 6 students, about half of them had to have at least 2 hours of extra classes every day, with 10 percent having up to 3 hours of additional classes.

Fifty-six percent of the students showed stress upon the cram schools, 58 percent felt hard to concentrate, 46 percent claimed memory deterioration, and 55 percent felt anxiety.

“The top course which bothered students most is the English subject,” said Spencer Lam Pak-kan, spokesman of the Association, noting students lacking practical training, especially for language ability, due to the social distancing measures and the suspension of schools in the past two years.

The Standard Channel

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Seventy-four percent of respondents saw their oral English worsen, Lam said, and 47 percent showed worries about their Chinese speaking ability.

In addition, around 75 percent of respondents expressed worries about their Hong Kong Diploma of Secondary Education (DSE) exam.

“I used to think the online teaching format could save the time for me to commute to the school,” said a Form Six student Aurora, “However, I soonly realised that lacking contact with my peers led to a decline in my learning and communicating abilities.”

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